電大宣傳部工作規(guī)劃范文與電大工作處半年工作計劃匯編(參考版)
2024-11-21 22:23本頁面
【正文】 。六結(jié)合：個性化自主學(xué)習(xí)和多樣化的導(dǎo)學(xué)輔導(dǎo)面授相結(jié)合；閱讀消化教材與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)等媒體資源相結(jié)合；實時和非實時與集中和非集中的雙向交互式學(xué)習(xí)相結(jié)合；獨立學(xué)習(xí)與小組協(xié)作式學(xué)習(xí)相結(jié)合；傳授專業(yè)知識與強化專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合；誠信學(xué)習(xí)教育與過程監(jiān)控督查相結(jié)合。兩服：豐富的多媒體教學(xué)資源服務(wù)；現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)技術(shù)和環(huán)境服務(wù)。教學(xué)和教學(xué)管理模式初步確立結(jié)合**經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r，分析**開放教育學(xué)習(xí)對象的不同情況，在以人為本、終身教育的理論指導(dǎo)下，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的進(jìn)程中，**電大緊扣開放教育的條件下體現(xiàn)開放教育理念，緊扣應(yīng)用型人才培養(yǎng)這個目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，緊扣在信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)條件下強調(diào)學(xué)習(xí)者相互間的交流與溝通，經(jīng)過理論探索和實踐初步形成了“兩主、兩服、四導(dǎo)、六結(jié)合”的教學(xué)模式（簡稱22
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