淺談團隊比賽獲獎后的演講稿與淺談如何準備即興演講稿匯編(參考版)
2024-11-21 22:20本頁面
【正文】 如果能很好運用即興演講的技巧，就會取得事半功倍的效果，就能在同樣短暫的時間內比其他選手擁有更充實的時間來準備。準備的時間短促，往往導致選手心理緊張，即使一個才思敏捷的人，這時也時常會發(fā)生思維短路的情況。二是看自己的語言組織能力，如果你的語言豐富，可以只講一個案例；如果你的語言比較貧乏，則可多講一個案例，多講一個案例要比準備同時間內的其他演講語言要容易得多，如此可以彌補你語言貧乏的缺點，且觀眾和評委還不能從中發(fā)現(xiàn)什么破綻。在這座豐碑上，鐫刻著兩個醒目的大字：責任！”這里還涉及到一個問題：在即興演講里，講多少個案例最合適？我認為，根據即興演講時間性緊迫的特點，最多講兩個案例就行了，而且到底講一個還是兩個，要視具體情況而定。孟爾冬教授倒下了，但孟爾冬教授的精神卻永遠佇立在人們的心中，永遠激勵著千千萬萬個孟爾冬進行著他未竟的事業(yè)。演講不同于散文詩歌，觀點必須鮮明，不能搞隱喻。評委在聽你的演講時，不可能有時間來細細琢磨你的案例背后所隱含的東西，不可能象評閱高考作文那樣反復推敲。有的選手說，責任二字已經隱含在案例之中了，何必一定要點明呢？錯也。他在演講中講到了孟爾冬教授，說“孟爾冬教授最后倒在了自己的工作崗位上”。這里需要特別強調的是，議論必須與主題切合一致，要通過案例照應你的主題，證明你的觀點。議論的語言不再多，即興演講不宜長篇大論，時間不允許你講那么多，你也難在短時間內準備那么多。第二部分主要是案例，案例以敘事為主，但切忌敘而不議。”這樣，很巧妙地將演講主題切換到了“尋找感動”，評委和聽眾被你牽著走了而絲毫不覺。如果這位選手加上這樣一段過渡語：“感動無時不在，無處不有。但是，這位選手采用的不是偷換而是直換，她是這樣說的：“我抽到的演講題目是感動，但是今天，我要將這個題目改一下，改為尋找感動”。但偷換而來的主題必須與給定的主題相符合，相關聯(lián)，且要偷換得巧妙，不露痕跡。這種情況，可以對主題進行偷換。這種成長，是多么幸福，多么美好??！”技巧之四：遭遇陌生演講題——找準切口，偷換主題。如果這位選手這樣說就好了：“通過這堂課，我感受到學生思維的活躍，觀點的新穎，我從他們的身上學到了很多東西；通過這堂課，我的教學理念得到了進一步更新，教學藝術得到進一步提升。應該說，這個案例的本意要表達的并不是“與學生同成長”，而是愛護學生、尊重學生以及教師的教學機智之類的主題。然而，選手在講完這個案例后卻直接來了一句“我感受到與學生同成長的幸?！薄＿x手講了自己上的一堂公開課，課堂上一位男生在談幸福時說出“我對幸福的理解就是占有權力和美色”。過渡語言如果用得巧妙，即使案例與演講題目之間本來有些牽強勉強，評委和觀眾也不易察覺。因為事前準備
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