春季幼兒園教學工作計劃表(參考版)
2024-11-21 22:12本頁面
【正文】 本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。研究理論、研究他人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。一個優(yōu)秀秀的幼兒教師肯定是一個研究型、反思性的實踐者。讓教師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。本學期我將邀請專家來園作教科研講座。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓3 當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。幼兒教師是綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。隨著教育研究的進一步深入 , 許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃 做到有計劃，有步驟地
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