幼兒園疾病預(yù)防控制措施總結(jié)與幼兒園的園務(wù)工作總結(jié)匯編(參考版)
2024-11-21 04:09本頁面
【正文】 。③“科普啟蒙教育計(jì)劃表”：教育是有目的有計(jì)劃的活動(dòng)，為了立足于幼兒的發(fā)展，我園要求各教研組在開展幼兒科普教育活動(dòng)時(shí)，先制定“科普計(jì)劃表”，對(duì)即將開展的幼兒科普教育活動(dòng)有一個(gè)總體的設(shè)計(jì)，通過“科普計(jì)劃表”的制定，促進(jìn)各教研組的科普教學(xué)工作建設(shè)，為每位教研組成員參與幼兒科普教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與研討增加了機(jī)會(huì)。二是材料使用上引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，引發(fā)幼兒去想，去思考，老師應(yīng)起到是支持者、引導(dǎo)者的作用。我園小教研與大教研從幼兒經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開展幼兒科普教育實(shí)踐研究，本學(xué)期小、中、大年級(jí)共開展了三次教研實(shí)踐與研討，分別是：大班年級(jí)組李老師執(zhí)教的《跳跳蛙》、中班年級(jí)組胡老師執(zhí)教的《潛望鏡》，小班年級(jí)組周老師執(zhí)教的《圓圓的泡泡》。這樣觀摩課例的教研，讓教師們了解科學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該如何投放材料、如何開展童趣化來持續(xù)引發(fā)幼兒探索興趣，也進(jìn)一步提升教師們的理論水平與教學(xué)能力。在教學(xué)視頻活動(dòng)中，我們看到孩子們在參與教學(xué)中都能積極參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)、注意力集中、思維活躍，并能大膽完整表述?！叭f花筒”活動(dòng)中讓幼兒觀察萬花筒、制作萬花筒從而感知三面鏡子的角度與物品數(shù)量的關(guān)系。三節(jié)科學(xué)活動(dòng)分別是大班活動(dòng)“神奇的磁力”、中班活動(dòng)“萬花筒、小班“魔力哈哈鏡”。①學(xué)習(xí)課例，為實(shí)踐作準(zhǔn)備。通過此次防震演練，幼兒園全體師生及時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，掌握了初步應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，師幼緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。隨著“地震警報(bào)”信號(hào)響起，各班級(jí)老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)，在老師的帶領(lǐng)下，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地撤離教室并按照撤離順序，有秩序地向教學(xué)樓外指定區(qū)域疏散，樓梯轉(zhuǎn)角處都有保育人員協(xié)助撤離。幼兒園是保教結(jié)合的教育機(jī)構(gòu)，因此，我們結(jié)合安全教育、防病教育等保育內(nèi)容，本學(xué)期開展了全園性的防震逃生演練活動(dòng)，主要加強(qiáng)保育與教育人員的協(xié)調(diào)合作。②由保教主任牽頭，組織年級(jí)組長和青年互動(dòng)學(xué)習(xí)小組成員學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的班級(jí)保教計(jì)劃制定的文本，知曉班級(jí)情況分析、學(xué)期保教工作目標(biāo)、各月保教工作重點(diǎn)提示、周活動(dòng)安排的制定要求，保教主任定期檢查各班制定的情況，針對(duì)每班制定的保教計(jì)劃及時(shí)進(jìn)行分析反思小結(jié)，對(duì)共同性問題進(jìn)行梳理調(diào)整，對(duì)個(gè)別班級(jí)制定問題個(gè)別進(jìn)行反饋，要求根據(jù)課程指南制定本年級(jí)的學(xué)期總目標(biāo)，并在總目標(biāo)中要體現(xiàn)出與我園重點(diǎn)項(xiàng)目幼兒科普啟蒙教育相關(guān)的目標(biāo)或體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的幼兒發(fā)展目標(biāo)。本學(xué)期通過小組活動(dòng)，還進(jìn)一步分享了各班保教計(jì)劃（班級(jí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃及教育反思、個(gè)案）的撰寫情況，進(jìn)行反饋與分析，不斷提高
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1