幼兒園新來教師幼教工作計劃與幼兒園新生家長會發(fā)言稿匯編(參考版)
2024-11-21 02:28本頁面
【正文】 謝謝閱讀！。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向 家長介紹幼兒；入園后一日生活安排。 第二、提前家訪，問卷調(diào)查。 ?？梢?，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。這樣，往往會淡化思念之情。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。所以在孩子 幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。 （四）幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響 問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),適應性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,情緒十分不穩(wěn)定；,成天想著＂媽媽回來接我的＂等. 適應能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,現(xiàn)在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。 可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲 喜歡——恐懼——喜歡 ①哭鬧②裝生?、壅f同伴欺侮他 ④絕食（舉例說明）⑤來接的時候委屈的哭 （三）適應性的年齡差異 適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。還有，女孩對 家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。女孩的適應性較男孩優(yōu)越，
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