幼兒園小班11月份家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿與幼兒園小班12月工作計(jì)劃模板匯編(參考版)
2024-11-20 23:55本頁面
【正文】 開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)物品通過彼此的碰撞和敲擊，可以發(fā)出不同的聲音。學(xué)習(xí)用不同的方法清潔鞋子。感受不同時(shí)值的音符的節(jié)奏特點(diǎn)，能合拍、自然地走跑。知道在不同季節(jié)、不同場(chǎng)合穿適合的鞋。知道鞋墊的用處。喜歡勇敢，不喜歡好哭。喜歡聽別人說兒歌，也喜歡自己說兒歌。天氣漸冷，鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持來園。帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉。冬天場(chǎng)景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬衣”粘貼到人物身上。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置富有動(dòng)感的、以汽車等會(huì)滾動(dòng)的物體為主的圖案等，粘貼在展板上，形成“汽車畫廊”。在午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)中，鼓勵(lì)幼兒自己穿*服，自己用勺吃飯，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。社會(huì)領(lǐng)域：喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走路。天氣漸冷，鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持來園。帶孩子到馬路邊觀察來來往往的汽車、自行車、三輪車、摩托車等，感受輪子的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去公園走走，觀察秋天的樹葉。冬天場(chǎng)景，主體為身著夏裝的一家三口，引導(dǎo)幼兒自制“冬
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