幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)與幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計劃-范文匯編(參考版)
2024-11-20 23:31本頁面
【正文】 班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理能力評比元月：冬季安全教育傳統(tǒng)節(jié)日文化教育完！謝謝！。開展好安全知識競賽和安全演練活動十一月：結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動開展家長半日開放活動，做好家園共育工作十二月：對教育目標(biāo)完成情況進(jìn)行檢查。大班幼兒體育比賽。結(jié)合 教師節(jié) 、 中秋節(jié) 開展相應(yīng)活動結(jié)合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理能力。三、月工作安排：九月：結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣教育。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。環(huán)境創(chuàng)設(shè)。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感。,開展 親子活動 家長開放日 創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往能力通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。語言方面主要培養(yǎng)幼兒,能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的智力。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作計劃。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。操作常規(guī)：有個別幼兒,在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)計劃 范文一、班級情況分析：本班情況分析：我班共有幼兒xx人。區(qū)域游戲開展的不到位。但在工作中也存在著一些不足；幼兒常規(guī)工作不抓得到位。七、不足及反思調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興。本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。五、幼小銜接工作幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。三、科研活動的開展隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好
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