中心幼兒園20xx年春季個人工作計劃與中心幼兒園20xx年春季中班班主任工作總結匯編(參考版)
2024-11-20 04:25本頁面
【正文】 加強理論學習與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色！。多數(shù)幼兒動作協(xié)調能力差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協(xié)調性。生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。四、存在問題我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。本著這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。三、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。會在樹陰下玩耍。培養(yǎng)幼兒良好是用餐習慣，在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。幼兒掌握良好。中心幼兒園2017年春季中班班主任工作總結時光荏苒，一個學期又結束了，回顧這一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。能主動地與同伴進行有
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