20xx幼兒園園本小班教研計劃(參考版)
2024-11-20 03:11本頁面
【正文】
五、具體工作安排
九月份：
抓好環(huán)境創(chuàng)設.
小班開展“開心寶寶”主題活動,
早操的訓練.
教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育
每月幼兒小舞臺表演
普通話練習
《幼兒園教育指導綱要》學習
開辦9月份全園幼兒生日派對
教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓
親親自然教材教學法培訓
1幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比
1班級家園聯(lián)系單抽查
十月份：
小班開展“ 一起玩玩具”主題活動
每月幼兒小舞臺
各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。
提出下次教研活動的要求。
注重變化不同的教研活動形式，激發(fā)教師在教研活動中的積極性和主動性。
引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言。
從實際問題出發(fā)，突出重點，步步展開，把控好時間節(jié)點。
認真撰寫教研活動組織方案(方案內(nèi)容包括：活動主題、活動目標、活動準備、活動時間、活動地點、參加人員和活動過程)。
四、有效組織教研活動
(一)活動前
通過網(wǎng)絡、理論書籍、實踐聽課、聽取組內(nèi)教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節(jié)中的困惑并能針對實踐中困惑的、矛盾展開深入學習、思考、實踐、反思，解決實踐中的問題。
全組教師圍繞課例展開教學反思等自培活動。
開展案例分析、說課、現(xiàn)場診斷和參與討論等不同形式的實踐研究，幫助教師解決實踐中的困惑問題。
繼續(xù)開展戶外體育、主題墻、生活等相關環(huán)境創(chuàng)設的實踐研究，以圖文形式保留，關注實踐中過程性資料的積累。
三、內(nèi)容與措施
(一)優(yōu)勢互補 積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化。
帶領教研組教師繼續(xù)開展主題教學活動中集體活動的設計和組織的實踐研究。教師們動手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關的經(jīng)驗，踏實肯干，積極主動性較強。
完
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