【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。真正以發(fā)展學生、服務學生為目標，培養(yǎng)學生學習能力，促進學生的個性發(fā)展，不斷提升學生的創(chuàng)新精神和和實踐能力，為每一位學生的終生發(fā)展打好基礎。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學效率的策略研究》兩個課題的研究活動。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，著眼于自身教育教學素質(zhì)提高和課堂教學質(zhì)量的提高。很多教師每上完一節(jié)課，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語，或千字短文，都積累了許多很好的教學經(jīng)驗。在校本教研的過程中，教師的自我反思是開展校本教研的基礎。
三、科研先導，促進教學改革。我們的集備從制定教學計劃，統(tǒng)一教學進度始，形成了“確定內(nèi)容，分頭準備——自主探究，鉆研教材——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動做到有計劃、有準備、有檢查、有總結(jié)、有效果。很多的講座都能很好地結(jié)合平時的教學實際，對人對己都有很大幫助。教研的內(nèi)容力求做到有針對性、有實效性。
精心組織每次校本教研活動。組內(nèi)定期召開學習心得交流會來反饋教師自我學習計劃的落實情況。
其次，語文組全體成員在開學初即制定出具體的“自我學習計劃”。
一、加強學習，提高自身素質(zhì)。在國家教育方針、政策的指引下，本著強管理、重實踐、求實效、勇于創(chuàng)新的原則，讓我校和學生一起，和全體教師一起全面發(fā)展。”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強了教研組的建設和運作，嚴格管理教學常規(guī)，促進了教師隊伍的建設。
將學科滲透與校園文化緊密結(jié)合，辦出我校特色。
加強學校教學常規(guī)管理，創(chuàng)造性地開展教育教學活動和教研活動，在“實”字上面狠下功夫，在“細”字上求突破。本學期狠抓學生的個人衛(wèi)生習慣、良好的學習習慣以及學生良好的生活習慣的養(yǎng)成教育。
(4)、以學生為中心，規(guī)范學習行為，著力抓好學生的“規(guī)范”教育。每次檢查前，教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。本學期，教導處每周組織各教研組長進行一次教學常規(guī)檢查。
(2)、做好教材管理工作，開學時就嚴格要求，期末收回循環(huán)科書，并記錄存放，以備來年使用。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用。把課堂延伸到學校外，豐富學生學習的資源等方面入手，通過強化監(jiān)督教育“六環(huán)”。培養(yǎng)學生的學習興趣。開學初，我校召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
教學工作是學校的中心工作。注重學生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng)。
面向全體學生，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性。
學校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、學生成績考核等，將檢查結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)。
按照上級教育部門對課程設置方案的要求及我校課程實施計劃的相關規(guī)定，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。
三、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性。在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。一學期來，我校注重對教師隊伍的建設。
二、重視隊伍建設，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。我校領導班子有了強烈的事業(yè)心和責任感，每天都是早到校，晚離校。教導處指導教師制定出切合各班實際的班務計劃及行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了新型課堂教學方法的嘗試。
在本學期，我們不斷學習和向其他學校請教管理方法和經(jīng)驗，經(jīng)常帶著存在的問題去學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理方法，提高了自己的業(yè)務管理水平，掌握了較好的管理方法及策略。
本文是網(wǎng)友推薦，并由本站編輯整理的學校教研活動總結(jié)范文精選，僅供寫作參考。
以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性，不能只以本校的問題來確定主題。
教師的語言還不夠精準，可適當簡潔些。
建議：
我們一直說要讓學生在讀中體會，在讀中感悟，可見讀的重要性。
雖然授課教師使用了多媒體教學，但是個別教師的課件設計不理想，也有的對于多媒體的運用不熟練。為今后學生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎。
在數(shù)學課堂滲透科學的數(shù)學方法和思想是一項很重要的任務，關系到學生思維的嚴密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。這樣的設計充分激起學生的求知欲望，在解決問題中真切感受到了數(shù)學知識源于實踐而又用于實踐，落實了新課程標準的理念。
三、注重體現(xiàn)數(shù)學內(nèi)容的生活化。讓學生看自己剪拼的圖來說數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度。
二、重視操作探究，發(fā)揮主體作用。
課堂上教師突出培養(yǎng)學生動手操作、主動探究的訓練，通過剪、拼、擺等活動來加深對面積計算的理解，突出重難點的內(nèi)容，整個教學做到詳略得當，重、難點把握準確。
教師能根據(jù)教學內(nèi)容，因材施教地制定了教學思路。學生顯示的是活躍、積極、輕松。學生思維活躍，暢所欲言。
四、教師的教學藝術，語言運用較好，語言簡明扼要，言簡意賅，體現(xiàn)少講的原則，把大部分時間留給學生。而學生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫，理解了課文所要表達的感情。大部分閱讀課中有個別讀、小組讀、齊讀等不同讀的方式。接著切入主題，抓住重點，讓學生找出“感動、緊張、扣人心弦的語句”來細讀文章，品析語句，進一步深入理解課文所表達的感情。無論講課、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認可。
在鎮(zhèn)教育指導中心的正確領導下，經(jīng)過全鎮(zhèn)各學校的共同努力，第二次校際教研活動圓滿結(jié)束。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。一份耕耘，一份收獲。
個別班級的學生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，說明老師對學生的要求還不夠，未能對學生養(yǎng)成較好的習慣。
個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。
四、存在的問題
教師課件的使用比較少，而且課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
一學期來，取得了較好的成績。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。定期與學生家長、科任老師聯(lián)系，進一步了解學生的學習情況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。
三、做好培優(yōu)輔差工作
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。本學期還進行了兩次檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、準備教具都是十分的認真。且把這項工作做為一個重要的教研活動。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。對學生充滿愛心的每一堂課，都仿佛在為學生打開一扇窗戶，讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的職責