20xx捐書活動(dòng)總結(jié)五篇(參考版)
2024-11-20 02:01本頁(yè)面
【正文】
11 。當(dāng)學(xué)弟、學(xué)妹們讀到這些捐贈(zèng)的圖書，看到捐書的同學(xué)留在扉頁(yè)上的寄語(yǔ)時(shí)，內(nèi)心一定會(huì)萌生一種感激之情，也許你會(huì)說：“我不認(rèn)識(shí)你，但我要感謝你!”是啊，當(dāng)這種人與人之間的奉獻(xiàn)與感恩在我們清苑小學(xué)每一個(gè)師生心中流淌的時(shí)候，我們的班級(jí)，我們的學(xué)校，將會(huì)更加的文明、和諧、美好。捐出一本書，奉獻(xiàn)一顆心。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。更表達(dá)了對(duì)低年級(jí)小同學(xué)最殷切的希望。六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那一本本曾經(jīng)陪伴過他們，營(yíng)養(yǎng)豐富的書籍饋贈(zèng)給學(xué)弟、學(xué)妹們!愿同學(xué)們能在知識(shí)的田野里飽嘗豐碩的果實(shí)。我們已經(jīng)成功地舉辦了三屆 “讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”為主題的讀書節(jié)，在讀書節(jié)活動(dòng)中，廣大師生走進(jìn)書海，充分展示了自己的讀書成果，為我校的書香校園建設(shè)工作增添了亮麗的一筆。讀書，可以開闊我們的眼界，浸潤(rùn)我們的心靈，鼓舞我們的斗志，陶冶我們的情操。可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦。讓我們攜起手來，以書為伴，以文會(huì)友，共同營(yíng)造美麗的書香校園!
小學(xué)捐書活動(dòng)總結(jié)(五)
一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。與經(jīng)典為友，與博覽同行。會(huì)后，關(guān)家營(yíng)小學(xué)牛主任對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，她熱切期望，捐贈(zèng)圖書將在越來越多的關(guān)小學(xué)子手中傳遞，傳遞著文明，傳遞著愛心，傳遞著信任。你的書、我的書，筑成知識(shí)的殿堂。這次學(xué)校倡議的向班級(jí)圖書角捐書活動(dòng)，既有意義又有價(jià)值，得到了全校師生的大力支持，全校共捐書400多冊(cè)。世界上最美的聲音，莫過于學(xué)生朗朗的讀書聲。如何把我們活動(dòng)搞得更好，希望xx中心學(xué)校全體師生對(duì)我們的工作多提出一些好的意見和建議、讓我們的工作一步一步的得到完善、不求最好只求更好!
小學(xué)捐書活動(dòng)總結(jié)(四)
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作動(dòng)力和奉獻(xiàn)精神，為中心學(xué)校全體師生注入生命的活力。團(tuán)隊(duì)的核心是共同奉獻(xiàn)。因此這種控制更為持久有意義、師生的主動(dòng)性、誠(chéng)信、自律性、師生形成一個(gè)整體。
控制功能
團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的控制功能、是通過團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的一種觀念的力量氛圍的影響去約束規(guī)范、控制師生的個(gè)體行為。
激勵(lì)功能
團(tuán)隊(duì)精神要靠師生自覺地要求進(jìn)步力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)中最優(yōu)秀的師生看齊。
凝聚力功能
任何組織群體都需要一種凝聚力通過習(xí)慣、信仰、動(dòng)機(jī)、興趣等文化心理得來。讓大家在活動(dòng)過程中分工合作體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。
四、建議以后搞這樣的活動(dòng)如果有學(xué)校的人員參加、學(xué)生
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