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正文內(nèi)容

20xx高考工作會議總結(jié)演講精選3篇(參考版)

2024-11-20 01:56本頁面
  

【正文】 ⑤合理安排考試時間。計算要慢,書寫要快??荚嚂r注意要堅持先覽后作、先易后難、先熟后生。對學(xué)生進(jìn)行了一下訓(xùn)練:①消除心理障礙,保持冷靜從容的心理狀態(tài)。對于不能在實驗室完成的,我們要利用多媒體讓學(xué)生觀看,以加深印象和理解,拓展學(xué)生視野。雖然學(xué)生對物理實驗有濃厚的興趣,但測試中見到實驗題,學(xué)生便望而生畏,因此深化實驗研究,既是高考的需要,也是復(fù)習(xí)好物理的有效措施之一。
  五、深化了對物理實驗的研究。主動與班主任一起探索培優(yōu)輔差策略,使優(yōu)秀生冒尖,邊緣生上線,學(xué)困生解困。
  (二)、搞好與班主任的協(xié)作,協(xié)助管理班級
  高考打的是團(tuán)體戰(zhàn),要求協(xié)作組內(nèi)各位老師密切配合?!靶≡u”就是針對這節(jié)課的某個具體問題彼此分析交流,如一個信息的傳遞,一個知識點的落實,一個考點的分析等。我們不但重視“聽”更注重“評”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié),形成“大評”、“小評”兩種形式。
  堅持課堂教學(xué)研究。堅持每周按時進(jìn)行集體備課,具體原則是每章復(fù)習(xí)前先由主講人把自己提前分析、研究的結(jié)果講出來,供大家參考、討論,然后全組老師共同參與,各抒己見,從而依靠集體的智慧確定該章的重點、難點,發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍疑難問題,找出解決問題的方法?!睂ξ覀兘處焷碚f,不同的思想、觀念、教學(xué)模式和教學(xué)方法的交流是非常寶貴的,吸取別人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),是大家共同進(jìn)步和共同提高的良好策略,為此我們組全體老師做好以下兩方面:
  (一)、搞好教師協(xié)作,加強(qiáng)集體備課
  堅持集體備課。
  四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚集體智慧
  英國評論家蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后我們每人仍是只有一個蘋果。只有這樣做,才能達(dá)到第一輪全面復(fù)習(xí)的效果,做到保證重點、覆蓋面廣,在第二輪中再強(qiáng)化、突出重點。
  (二)“課本”與“總復(fù)習(xí)資料”的關(guān)系
  目前,市場上各種高考總復(fù)習(xí)資料很多,魚龍混雜,教師要根據(jù)學(xué)生能力、總復(fù)習(xí)資料編寫特點、一二輪總復(fù)習(xí)資料的銜接等因素選定比較合適的版本,這是很重要的,但是總復(fù)習(xí)資料不能取代課本,在復(fù)習(xí)備考時,應(yīng)以課本為本,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,有助于提高總復(fù)習(xí)效果。
  三、總復(fù)習(xí)過程中處理好了四個關(guān)系
  (一)“考試大綱”與“考試說明”的關(guān)系
  “考綱”是教育部制定的高考復(fù)習(xí)、考試的最高綱領(lǐng)性文件。
  要相關(guān)方程式,而不要堆砌公式。
  術(shù)語準(zhǔn)確、字母規(guī)范、答案完整、解答突出。
  假設(shè)思維
  類比思維,將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去,以解決新問題或得出新知識,即已知(或新知A)類推新知(或新知B),其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“等等。
 ?、纫活}多答——分析發(fā)散。
 ?、埔活}多解——解法發(fā)散。
  (二)學(xué)會必要的物理思維方法,學(xué)生的思維能力基本上決定了其解題能力
  1. 正向思維和逆向思維:物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便,此時可改變思維方向,由正向思維改為逆向思維,就能使問題迎刃而解,如光學(xué)中的光路可逆原理,勻減速直線運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀僦本€運動等等。
  二、總復(fù)習(xí)過程中強(qiáng)化培養(yǎng)了學(xué)生三個“學(xué)會”
  (一)學(xué)會審題
  審題是解題的第一步,而且是關(guān)鍵的一步,而且貫穿解題的全過程,要注意題目中的關(guān)鍵字句,審清題目中的隱含條件,弄清物理過程,畫好示意圖,特別注意臨界狀態(tài)的分析,找出轉(zhuǎn)折點,確定臨界值。這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理、化、生各學(xué)科組合的大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,復(fù)習(xí)的重點是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用以及強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)學(xué)科間這種思維跳躍和轉(zhuǎn)換的能力,同時,在這個階段安排進(jìn)行選擇題專項定時強(qiáng)化訓(xùn)練和各地最新真題定時演練。同時,在這個時期啟動理科綜合的演練,結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行每周一考一練。復(fù)習(xí)的重點放在該知識塊內(nèi)基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解,以及基本規(guī)律的綜合運用。在這一階段里,重點是要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。這一階段復(fù)習(xí)時,首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),然后在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。在過去的一年中,我們的具體做法總結(jié)如下:
  一、早計劃,早安排,避免了前松后緊
  我們把總復(fù)習(xí)分為三個階段,并且根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法,還把復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到天?!焙迷谔剿髦畼溟L青。
  生活或許給了我太多無奈,但同時也給了我更多獨處的時間,思考的空間,讓我在掙扎中成長著,我相信,苦心人,天不負(fù)!假
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