【正文】 。開展“為基層解難題、辦實事、促發(fā)展”主題活動。四、以作風建設為重點，進一步加強機關建設。要在團員中開展增強團員意識教育活動，在青年黨員中開展“青春在黨旗下閃光”先進性教育活動；與工會聯(lián)合開展職工職業(yè)技能比賽、“青工技術(shù)比武”、青年業(yè)務知識大賽，為青年人才的脫穎而出搭建舞臺；要繼續(xù)深化創(chuàng)建青年文明號活動，切實發(fā)揮青年文明號活動在企業(yè)青年思想政治工作體系、現(xiàn)代企業(yè)管理體系和企業(yè)信用建設體系中的作用。加強精神文明建設、政研工作、文聯(lián)、記者站及＂五五普法＂等工作。選樹先進，進一步鼓舞士氣、鼓勵干勁。利用網(wǎng)絡、電視等宣傳媒體，提高宣傳的覆蓋面、針對性、層次性和全面性。三是做好前線職工“安全意識”教育，確保安全生產(chǎn)、人心穩(wěn)定、家庭幸福、企業(yè)發(fā)展。一是努力創(chuàng)造采油一廠與采油一處的和諧，企業(yè)發(fā)展與職工全面發(fā)展的和諧，企業(yè)發(fā)展與外部環(huán)境的和諧營造～。強化基層工作、基礎工作、基本素質(zhì)的“三基工作”，發(fā)揮基層建設的示范和引領作用，推進基層建設工作。大力宣貫《基層建設綱要》。做好局、處～年度工作會議精神的宣貫工作。企業(yè)文化建設要“系統(tǒng)思考，繼承創(chuàng)新，結(jié)合實際，整體推進”，努力建設一個先進的石油企業(yè)文化。四是要總結(jié)一批典型案例和故事，講企業(yè)文化的故事，使企業(yè)文化成為企業(yè)、職工的內(nèi)在動力。二是要樹一批典型人物，樹立企業(yè)形象。重點規(guī)范使用集團公司統(tǒng)一的企業(yè)標志，塑建企業(yè)外部視角形象；大力弘揚統(tǒng)一的企業(yè)精神，把愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻作為激勵職工隊伍的精神動力；把誠信、創(chuàng)新、業(yè)績、和諧、安全的企業(yè)經(jīng)營管理核心理念貫徹到每項工作中，落實到每個崗位上；教育職工奉行統(tǒng)一的企業(yè)宗旨，努力“奉獻能源，創(chuàng)造和諧”，實現(xiàn)能源與環(huán)境和諧、企業(yè)與社會和諧、企業(yè)內(nèi)部的和諧。重點抓好四項工作：一、以實現(xiàn)“四統(tǒng)一”為重點，大力加強企業(yè)文化建設。以上權(quán)為本工作室前階段的工作小結(jié)及下年的工作計劃，自知非常粗糙，很不成熟，敬請諸位領導專家不吝賜教，更有待本工作室全體成員商榷和完善。閱讀其他相關文史方面或教師素養(yǎng)方面的書籍至少2本。12月份，擬聯(lián)手教研室或教師進修學校初中語文，開展一次以“教學內(nèi)容選擇”為主題的展示課活動。10月份，擬聯(lián)手永臨學區(qū)開展一次“新詩教學”的主題式研討會。暑期進行一次試卷命題的指導與實踐活動，在理論學習的基礎上，以近三年各地市中考試題為例，進行分析指導，最后舉行一次實際演練——命題比賽。6月份，擬聯(lián)手教師進修學校，到鶴盛中學開展第六次活動，暨第一層面與第二層面的師徒結(jié)對活動。由于本人能力有限、水平低下，前期工作還非常遜色。前半學期已經(jīng)與教研室，碧蓮學區(qū)，甌北學區(qū)聯(lián)手，借托他們的平臺，開展了四次活動（具體見工作室負責人記錄冊）。命題能力也應該是教師一種重要的教學能力。有方向，才有行動；有內(nèi)容，才能落實。嚴密的管理機制應該是工作效率的保障。第三、構(gòu)建了管理機制。如：優(yōu)秀教學設計及評課稿集、優(yōu)秀案例分析集、優(yōu)秀隨筆論文集等，年終印發(fā)，人手一冊，以供大家參考借鑒。每次活動的教案、課件、講座稿、觀課議課的心得反思、評課稿、案例分析，讀書隨筆，一年一度的總結(jié)論文等上傳qq群。每個片區(qū)的活動，都對本片區(qū)所有老師開放，以期達到輻射的效果，尤其是山區(qū)。課后全員參加與評課議課。誰的地盤誰作主，“做東”的片區(qū)負責人要協(xié)助本人聯(lián)系聯(lián)手的學?；?qū)W區(qū)，做好活動的籌備和服務工作。各個片區(qū)輪流“做東”，以點帶面，發(fā)揮輔射作用。由于對自身能力水平的懷疑，故在工作室成立伊始，就打了個如意算盤，懇請了10位弟兄姐妹上了自己這條“賊船”。在第一層面成員的指導下，立足課堂，研究課堂，狠抓課堂教學的效益，努力提升文本解讀與課堂教學的能力。第二層面的學員，大部分為年輕老師，擁有較好的自身素質(zhì)，但由于初涉教壇，經(jīng)驗相對欠缺。具體設想是：針對第一層面10位成員，由于均為教學老將，在課堂教學方面他們自身已具備比較豐富的經(jīng)驗與藝術(shù)，但在教科研方面相對薄弱，大都未真正承擔過課題研究。在本學期伊始，2月23日，工作室第一層面成員就召開了第一次碰頭會上，經(jīng)過討論確定本工作室指導思想：加強學習，豐富理論素養(yǎng)；聚焦課堂，錘煉教學風格；專題研究，提升科研水平；以點帶面，發(fā)揮輻射作用；規(guī)范管理，分片結(jié)對。從中我感到無比欣