“幼兒園園務(wù)計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒園大班上學期班級計劃”幼兒園工作計劃匯編(參考版)
2024-11-20 01:28本頁面
【正文】 。，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。：，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術(shù)語。，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。兩位教師都有藝術(shù)方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎(chǔ)。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1