“幼兒園中班班務計劃”幼兒園工作計劃與“幼兒園中班計劃”幼兒園工作計劃匯編(參考版)
2024-11-20 01:28本頁面
【正文】 培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國的良好品質。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛(wèi)生。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。四、家長工作設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。智育方面多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。二、班級教育教學總目標：促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質。教師情況園里本學期對我班教師配備進行了調整，給我們配備了一位新來園的老師。家長情況我班家長文化水平較高，素質較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷4位，個別家長只具高中文化?！坝變簣@中班計劃”幼兒園工作計劃一、班級情況分析幼兒情況本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內向，不敢在集體面前表達、講述自己的意愿；還發(fā)現有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現象。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動
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