20xx人教版九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-11-20 00:47本頁面
【正文】
附:具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排
《圓》
《統(tǒng)計與概率》
第7周。
第三階段復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)時間:5月11日6月25日
復(fù)習(xí)宗旨:模擬中考的綜合訓(xùn)練,查漏補缺。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。重點進行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練。以配套練習(xí)為主,復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納、整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學(xué)生掌握程度。第四章《統(tǒng)計與概率》分為兩節(jié),主要內(nèi)容包括:概率的進一步學(xué)習(xí)和幾種統(tǒng)計圖。
四、具體時間安排
第一階段新課
時間:2月25日3月10日
主要研究直線與圓的位置關(guān)系和圓與圓的位置關(guān)系。
。
?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量。反之,備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。近年來,教學(xué)之聲相聞,課下不相往來。因此,本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學(xué)直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前。
,實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
、獨特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。 新課標(biāo)提出:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。我覺得這是新課標(biāo)的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉生活現(xiàn)象,使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
。
,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對待中考。
(6)不能對知識靈活應(yīng)用。
(4)幾何依然對部分同學(xué)是一個難點,主要是幾何分析能力和推理能力較差。
(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對一些常見題解題中的通性通法須掌握。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。在《課標(biāo)》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo)。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,能嫻熟的運用所學(xué)知識分析和解決問題。第四章《統(tǒng)計與概率》還沒講。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》,第二章《二次函數(shù)》,上學(xué)期已講完。
下期教學(xué)進程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。
五、教研專題：
如何搞好中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
附 教學(xué)進度
第 1 周第4周 第三章圓
第 5 周第四章 概率和頻率
第 6 周復(fù)習(xí)七年級數(shù)學(xué)
第 7 周復(fù)習(xí)八年級數(shù)學(xué)
第 8 周復(fù)習(xí)九年級數(shù)學(xué)
第 9 周專題一
第10周專題二
第11周專題三
第12周第16周 綜合模擬訓(xùn)練
人教版九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃(三)
學(xué)生情況分析
通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。
第9周至第11周，第二輪總復(fù)習(xí)，綜合練習(xí)，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
四、教學(xué)課時安排：
第1周至第5周，完成九年級下后兩章(前兩章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。
(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進度，有序的進行教學(xué)工作。
(8)分層輔導(dǎo)，因材施教
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。課后反饋?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
三、教學(xué)措施：
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1