20xx黨員教師四風(fēng)問(wèn)題整改措施工作總結(jié)(參考版)
2024-11-20 00:30本頁(yè)面
【正文】 6。對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要求不相稱。具體說(shuō)來(lái)：
1. 對(duì)政治理論和教育、管理理論的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)不深入?，F(xiàn)象的具體表現(xiàn)，屬于需要洗洗的污垢、治治的癥狀。四風(fēng)amp。對(duì)照崗位職責(zé)和分析工作成效之后，通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我認(rèn)識(shí)到這些不足都是amp。尤其是前幾年購(gòu)置的個(gè)別設(shè)備購(gòu)置不合理、不配套，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。面對(duì)部分老師的渙散，怯于管理，抓管不嚴(yán)。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專(zhuān)任教師。在教學(xué)管理中，有時(shí)對(duì)教學(xué)秘書(shū)和教務(wù)員上交的材料核
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