20xx幼兒園中班下學(xué)期班級計劃(參考版)
2024-11-20 00:15本頁面
【正文】
六、其他大型活動。
教師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通交流，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……
但同時我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。還有許多家長提出許多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實施。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面
五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。
我班作為音樂課題的試點班，應(yīng)該具有一定的示范性，我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在音樂特色教育方面，我們將在時間不夠充裕的情況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。
在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的觀察與教育評價、音樂教育特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。如全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。教師都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力，要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。
通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)能力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。
一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。
在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。
帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。一”主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。
準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。
教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活能力。
五月份工作安排
節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。
觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。
及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀察記錄。召開班會，制定班級工作計劃。
在教育教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生。
創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流。
通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致。
四、家長工作
定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。加強檢查、指導(dǎo)。
1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
做好值日生工作，做好老師的小幫手。知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。
引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動?！保龑?dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。
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