【正文】
34 。
　　學(xué)期結(jié)束，做好班級清理工作。
　　。
　　，交流教學(xué)經(jīng)驗。
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　　十二月份：
　　1. 開展教育沙龍活動，特色活動之我說。
　　。
　　十一月份：
　　1. 為“秋游”做好各項準備工作。
　　，抓緊班級特色活動的開展。
　　十月份：
　　1. 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。
　　“老師：您辛苦了!”主題活動。
　　。
　　六、各月工作安排如下
　　九月份：
　　1. 老生入托。
　　，歡迎家長參加開放日活動。
　　，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
　　，及時與家長溝通。
　　，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。 加強日?；顒又械陌踩芾恚匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
　　在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。
　　繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
　　三、教育教學(xué)工作
　　尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置。預(yù)防傳染病的發(fā)生。其次在學(xué)習(xí)上，教師提高自身的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
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　　但也存在不足，具體表現(xiàn)為：
　　，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步形成了一定的規(guī)則意識等。值得高興的是本學(xué)期仍由我和師傅周老師擔任班級的教育教學(xué)工作，這對我們來說是個有利條件，經(jīng)過小班一學(xué)年的接觸，我們對每位幼兒有了一定的了解，本學(xué)期重點先多關(guān)注新插班的幼兒，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應(yīng)新的班級和老師，成為中三班這個大家庭的新成員。
　　幼兒園上學(xué)期班級工作計劃中班【四】
　　悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。
　　幼兒發(fā)展測評。
　　加強幼兒環(huán)境適應(yīng)能力，預(yù)防疾病。
　　結(jié)合本班實際，制定切實可行的計劃
　　結(jié)合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案
　　11月份：
　　 做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
　　老師節(jié)
　　10月份：
　　迎接祖國媽媽的生日。
　　(六)各月活動安排
　　9月份：
　　做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。
　　鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
　　加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
　　做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
　　定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
　　教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。
　　 對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
　　 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
　　優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
　　根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行。
　　(三)教育教學(xué)工作
　　依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等。
　　用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。
　　讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。
　　(二)常規(guī)工作
　　班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在