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正文內容

20xx幼兒園中班教研組長工作計劃(參考版)

2024-11-19 23:56本頁面
  

【正文】
14 。
  骨干教師展示活動幼兒運動能力測評。
  迎新親子活動。
  小主人互動組環(huán)境創(chuàng)設展示交流教師案頭資料互評活動。
  基地活動:農?;顒?。
  配合科研部完成總課題展示交流活動。
  教師教學技能測評:區(qū)域性運動項目評價。
  執(zhí)行新調整的幼兒一日活動作息制度。
  召開新學期家長會,調整充實家委會成員。
  各班開展中秋節(jié)活動。
  做好開學前的準備工作:環(huán)境創(chuàng)設、案頭資料的準備等。每班根據(jù)幼兒園課題與年級組研究重點,確立班級研究重點。
  (4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。
  (2)主動地向家長宣傳育兒知識,并召開專題講座,使家長樹立科學育兒的理念。通過”幫、扶、壓”讓青年教師迅速成長、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
  加強青年教師的培養(yǎng):針對我組青年教師多的特點,將積極響應園長室開展的各項活動,開展各類競賽、評優(yōu),為青年教師成長搭建舞臺。
  根據(jù)中班幼兒的年齡特點,驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案,選擇周邊可利用的基地,采用走出去、請進來的形式,開展基地活動,體現(xiàn)我園的整合特色。
  (3)班組活動關注中一班試點班”家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建”,加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討,圍繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點,商討每月工作重點及課程平衡內容,同時對班級孩子的發(fā)展每月進行簡單自主測評分析。
  (2)教研組研究重點:以新教材實踐為切入口,開展”實施有效師幼互動的實踐研究”。
  加強教學研究:
  (1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
  (3)根據(jù)教研組共同商定的考核內容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。
  四、主要工作內容與措施:
  進一步完善教研組建設,增強組員的主人翁意識(1)加強學習,學習上海市學前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。
  增強教育教學的研究氛圍,學習上海市學前教育五大文件,內化課程理念,深化課程改革,切實提高組內教師的教育教學水平。以小班教研組為陣地,開展教學實踐與研究,聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論,進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。
  二、指導思想依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況,從”幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),確立”游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究”為重點。
  研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式,老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強,但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題,在基礎性課程實施中,教師對師幼互動價值
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