20xx小學教師德育工作總結范文三篇(參考版)
2024-11-19 23:23本頁面
【正文】
。我校十分關注師生的心理健康。（3）積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。（2）建立“代管家長”隊伍。
加強對特殊學生的教育管理。屆時，全校所有教職員工都得集中到大操場聽講座，做筆記。每次活動結束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校德育室予以存檔。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。如我校把素質教育活動中各中隊隊員遵守道德好習慣的表現(xiàn)、隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天；好朋友章——及時感謝別人幫助；家務章——用過的東西放回原處；禮儀章——主動打招呼；規(guī)則章——按規(guī)則辦事……取得了較好的效果。
整合各項活動。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。⑥參加子陵關工委組織的“童心迎奧運”演講比賽。④觀看“與平安同行，與自護相伴”消防演練。③捕捉時機，開展紀念日活動。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養(yǎng)成教育。
注重主題活動。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，深入落實《子陵中心小學學生行為規(guī)范實施要點》，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。
抓好常規(guī)管理。此外，學校還要求老師們寫些教學體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，并制定相應的考評方案，對寫的好的發(fā)表的給予一定的獎勵。
開展多種形式文化宣傳。以校園文化活動為載體，以學生的發(fā)展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發(fā)他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。
重視校園環(huán)境的凈化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。
三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。
強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。
二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。
學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。具體工作總結如下。對青少年的健康成長
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