【正文】
　　五月份：
　　學(xué)生書畫展。力求將教研活動落實到實處，以科研帶動課改，以科研提升課改。
　　(5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)狀況，找出教學(xué)中存在的問題并制定相應(yīng)的改善措施。
　　(3)研究教學(xué)資料中的重點、難點及其處理方法。備課組活動的資料主要有：
　　(1)對照教學(xué)計劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進度的執(zhí)行狀況。為此，我們將進一步加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證群眾備課的質(zhì)量，提高備課的實效，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時光不少于1節(jié)課，教研活動形式能夠有：教研組長準(zhǔn)備材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，進行說課或公開課的評課活動，交流外出學(xué)習(xí)心得，教學(xué)論壇等。
　　五、以課改為重點，切實提高教研工作實效。
　　聽課時要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評價分析，課后相互交流。
　　教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。教研組負(fù)責(zé)人就應(yīng)在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學(xué)科指導(dǎo)。
　　(4)、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結(jié)果。
　　(2)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差(英語為ABCD)，單元測試卷能夠打分?jǐn)?shù)。政治、歷史：每月3次作業(yè)紙。物理：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)。數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)狀況。
　　各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)狀況加強指導(dǎo)和督促。作業(yè)批改要注明批改日期。
　　作業(yè)要按時認(rèn)真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學(xué)生用心性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。
　　教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)要求按時完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。
　　凡布置的作業(yè)，教師務(wù)必先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的資料、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時光。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。(5)愛護學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，用心參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。(2)按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機。(1)教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。(3)教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課。
　　夯實教學(xué)基本功。培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既貼合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實際。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自我，充分利用40分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
　　各備課組在正常教學(xué)中，必須要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一教學(xué)進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測試。
　　教案是教師實施教學(xué)的方案。
　　(8)教學(xué)后記。
　　(6)教學(xué)過程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。
　　(4)教學(xué)重點、難點。
　　(2)課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實驗課、社會調(diào)查課等。
　　教案項目要齊全。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。教案提倡手寫活頁紙，每學(xué)科每周第一次群眾備課確定教學(xué)資料，討論重難點，然后主備人在第二次群眾備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次群眾備課討論教案，各人再進行二次備課。
　　教案要注明備課時光、上課時光以及總第課時。即：目標(biāo)要“當(dāng)”，課堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。
　　b)、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。
　　a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。完善群眾備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持群眾備課兩次。開展學(xué)生評教活動，對教師教學(xué)工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學(xué)作出診斷，以便整改。
　　建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。上課向情境轉(zhuǎn)變。
　　利用教師會、群眾備課、外出培訓(xùn)等平臺廣泛開展教研活動，加強學(xué)習(xí)和研究，強化內(nèi)功，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀，實行教學(xué)的三個轉(zhuǎn)變。
　　四、細(xì)化、強化教學(xué)管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量
　　總結(jié)分析上學(xué)期成績，對照數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確新學(xué)期努力目標(biāo)，拿出改善措施。
　　組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強化對學(xué)生的管理力度，明確對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。
　　依據(jù)班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動等方面