20xx高二班主任年度工作計劃4篇(參考版)
2024-11-19 23:00本頁面
【正文】 力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng)，提高他們的思想認識。班委會實行班長負責(zé)制，負責(zé)班級及宿舍的日常管理，力求在紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。
三、加強班干部隊伍建設(shè)
組建班委會，團支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。深入學(xué)生實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。
在重視尖子生培養(yǎng)的同時，重點關(guān)注中等生和后進生。開展學(xué)習(xí)競賽活動。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學(xué)生談心，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。學(xué)習(xí)要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。
高二班主任年度工作計劃4 為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂班主任工作計劃如下：
一、加強班風(fēng)建設(shè)
認真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
盡快兌現(xiàn)去年高一考試的各項獎金，確保做到言而有信，獎金不能縮水。
對班級的考核、評價仍然采取捆綁式，即班級評優(yōu)與班主任工作、政教考核、團委考核、教學(xué)成績考核等十幾項考核捆綁在一起，最后做出綜合評價。建立考后質(zhì)量分析評價體系，一是對試題做綜合評價，二是考后全體科任教師的質(zhì)量評價，三是對每一位老師的成績進行橫縱比較，四是對同層次班級中的好中差生進行比對和評價。
本學(xué)年進行六次大型考試。
三、公平競爭，公正評價
公平競爭可以極大的調(diào)動教師的積極性和工作熱情，公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關(guān)表冊，及時上交教導(dǎo)處。
每周開展一次教研活動，二次集體備課。要求教師間互相聽課、評課，以評促教。討論時要各抒己見，集思廣益，充分發(fā)揮教研和集體備課的功效。
要求：
要有目的性、針對性和實效性。“用學(xué)生的思維去備課，用學(xué)生的頭腦去思考。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講，還要備學(xué)生怎樣學(xué)，而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動做為備課的重點。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法。
(2)加強集體備課和教研，注重實效。樹立“以學(xué)生的終身發(fā)展為本，以學(xué)生的終身幸福為本?！钡牡览?，樹立“一盤棋，打總體戰(zhàn)”的思想。
懂得“個人的力量是渺小的，集
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