【正文】 2分上述各項(xiàng)均較差。發(fā)言簡(jiǎn)短，經(jīng)常出現(xiàn)停頓影響交際，但能基本完成任務(wù)。能積極參與討論但有時(shí)不切題或不能與同組成員直接交流，總體基本適應(yīng)語境、功能和目的。4分語法和詞匯有一定錯(cuò)誤但不嚴(yán)重影響交際，詞匯較豐富，發(fā)音尚可。能進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言，允許偶爾的停頓。另外考試運(yùn)用畫面或文字提示輸入信息產(chǎn)生信息差。語言功能CETSET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量。、講話的多少。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)及所使用語法和詞匯的準(zhǔn)確程度。根據(jù)四六級(jí)考試改革進(jìn)程，大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試仍將與筆試分開實(shí)施，繼續(xù)采用已經(jīng)實(shí)施了五年的面實(shí)行的四、六級(jí)口語考試(CETSET)。第三部分由考官再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。然后要求考生就所得材料與信息做90秒的發(fā)言。第二部分是考試的重點(diǎn)部分，主要考核考生用英語進(jìn)行連貫的英語口語口頭表達(dá)能力，以及傳達(dá)信息、發(fā)表意見、參與討論和進(jìn)行辯論等口頭交際能力。每位考生回答一個(gè)問題?？荚囉扇糠纸M成：第一部分主要是“熱身練習(xí)”，先由考生作自我介紹，目的是使考生進(jìn)入一個(gè)良好的應(yīng)考狀態(tài)，以充分發(fā)揮出自己的英語口語水平。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)英語的興趣。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。如果你對(duì)英語沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。過一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來突擊語音。15天之后，感覺語音有了大的進(jìn)步，掌握得差不多了就可以停下來。比如，你若要突破語音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間(比如15天)。按照這種方法來學(xué)英語，進(jìn)步是飛快的。強(qiáng)化完聽力后，再?gòu)?qiáng)化英語口語。緊接著，又去強(qiáng)化聽力，經(jīng)過三個(gè)月的聽力突擊之后，再回過頭強(qiáng)化英語閱讀。從簡(jiǎn)易讀物開始，堅(jiān)持天天最大量地來讀。我在學(xué)習(xí)英語時(shí)就運(yùn)用了這種突擊強(qiáng)化的方法。當(dāng)然，學(xué)英語或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡(jiǎn)單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。外國(guó)人怎么寫，我就怎么寫。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。在學(xué)口語時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過的東西。模仿對(duì)學(xué)好語音至關(guān)重要。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的創(chuàng)新意味著錯(cuò)誤。四、模仿原則語言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用規(guī)則可依。既要有數(shù)量的積累，把面鋪開，又要同時(shí)將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學(xué)透徹。因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)矛盾體，才能產(chǎn)生最大的動(dòng)力使主體前進(jìn)。但是矛盾是必然存在的。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)精字。重復(fù)是人記憶的最重要途徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。英語中一定有一些你理解的很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。 重復(fù)原則與量的原則缺一不可，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，重復(fù)原則就更為重要。 任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學(xué)好英語。實(shí)際上，學(xué)習(xí)英語如按照正確的方法去做，你很快就會(huì)入門。這問題不好回答，因?yàn)闆]有衡量學(xué)好英文的標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)習(xí)英語的速度也因人而異。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語的閱讀水平就會(huì)迅速提高。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以偶爾體會(huì)一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。在量的積累階段，也應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)好英文的道理是同樣的。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。俗話說水到渠成。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。僅僅讀過一本初級(jí)水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個(gè)更高水平的讀物，那必然就會(huì)欲速則不達(dá)，自然不可能學(xué)好。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級(jí)書。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。讀了一本高級(jí)口語書，就認(rèn)為已有高級(jí)口語水平。比如，當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書時(shí)，就會(huì)說我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了，學(xué)完一本高級(jí)閱讀書，便狂歡我達(dá)