20xx三年級綜合實踐活動總結(參考版)
2025-11-11 05:40本頁面
【正文】
11 。 綜合實踐課程的實施之路任重道遠，但是我們有信心，有能力把這門課 程上好。
活動指導到位 本學期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學，力求通過聽評課活 動，使綜合實踐的課堂教學改變以往的應付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科 學、務實、創(chuàng)新，既促進教師課堂教學理念的轉(zhuǎn)變，又使學生能在課堂上學 有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
教師管理到位 理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動 的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進的理念作基礎。經(jīng) 過廣泛的調(diào)研和交流，最后學校決定開設以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、 春節(jié)習俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國夢我的 夢。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制 定。
一、根據(jù)學校實際，科學確定活動內(nèi)容
廣泛進行調(diào)研，使課程開設更科學 為了使綜合實踐課程有效的推行，學校建立了一套健全的課程實施組織。教師充分認識清當前課程改革的形勢，更新觀念，加強學習，加強研究，不斷探索，不斷提高自身內(nèi)涵，力爭站在新一輪課程改革的最前列。同時，圍繞本課題認真撰寫案例和論文，及時總結經(jīng)驗。
加強輔導老師之間的合作與交流。
四、教改措施
加強理論學習，探索開展綜合實踐活動的有效途徑。
本課程著重于讓學生在實踐中、在積極的參與中獲取親身經(jīng)歷和直接經(jīng)驗，并從小養(yǎng)成實踐意識，形成綜合實踐能力，是一種體驗教育，學校充分挖掘利用各種可供實踐的教育資源，讓學生進行各種有計劃的富有成效的實踐活動。本課程的評價不僅在乎學生的學習成果，更在乎學生積極參與的精神。
本課程的目標旨在促進學生掌握新的學習方式，積累直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和自我成長的能力。
教師站在兒童的角度看問題。
指導手記：為了進一步強化指導工作，教師有指導手記，記錄個人指導過程中的心得體會、經(jīng)驗教訓等，邊活動邊總結邊提高。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。
階段性總結
為了在活動中不斷提高，我們還建立了階段性總結制度。
二、加強輔導，推進綜合實踐活動的深入
課時安排、落實制度
根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結合。
多角度
在確定本學年的活動內(nèi)容時，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，然后根據(jù)年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃制定。如何解決這樣的矛盾?
三年級綜合實踐活動總結報告
在這一學期中，我校三年級依照新課程理念積極開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向多元融合、關注社會、科學運用、藝術創(chuàng)作等多角度、多領域，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神
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