20xx三年級綜合實(shí)踐活動總結(jié)(參考版)
2024-11-19 05:40本頁面
【正文】
11 。 綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心，有能力把這門課 程上好。
活動指導(dǎo)到位 本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活 動，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科 學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué) 有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
教師管理到位 理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動 的開展同樣要求教師有堅實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。經(jīng) 過廣泛的調(diào)研和交流，最后學(xué)校決定開設(shè)以下幾個主題活動：我們的壓歲錢、 春節(jié)習(xí)俗、我們的傳統(tǒng)節(jié)日、校園垃圾、我校的衛(wèi)生狀況調(diào)查、中國夢我的 夢。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制 定。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，科學(xué)確定活動內(nèi)容
廣泛進(jìn)行調(diào)研，使課程開設(shè)更科學(xué) 為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織。教師充分認(rèn)識清當(dāng)前課程改革的形勢，更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，不斷探索，不斷提高自身內(nèi)涵，力爭站在新一輪課程改革的最前列。同時，圍繞本課題認(rèn)真撰寫案例和論文，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
加強(qiáng)輔導(dǎo)老師之間的合作與交流。
四、教改措施
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索開展綜合實(shí)踐活動的有效途徑。
本課程著重于讓學(xué)生在實(shí)踐中、在積極的參與中獲取親身經(jīng)歷和直接經(jīng)驗(yàn)，并從小養(yǎng)成實(shí)踐意識，形成綜合實(shí)踐能力，是一種體驗(yàn)教育，學(xué)校充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)行各種有計劃的富有成效的實(shí)踐活動。本課程的評價不僅在乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更在乎學(xué)生積極參與的精神。
本課程的目標(biāo)旨在促進(jìn)學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方式，積累直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和自我成長的能力。
教師站在兒童的角度看問題。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化指導(dǎo)工作，教師有指導(dǎo)手記，記錄個人指導(dǎo)過程中的心得體會、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動邊總結(jié)邊提高。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。
階段性總結(jié)
為了在活動中不斷提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。
二、加強(qiáng)輔導(dǎo)，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動的深入
課時安排、落實(shí)制度
根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。
多角度
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，然后根據(jù)年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃制定。如何解決這樣的矛盾?
三年級綜合實(shí)踐活動總結(jié)報告
在這一學(xué)期中，我校三年級依照新課程理念積極開展綜合實(shí)踐活動，將綜合實(shí)踐活動課程推向多元融合、關(guān)注社會、科學(xué)運(yùn)用、藝術(shù)創(chuàng)作等多角度、多領(lǐng)域，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神
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