【正文】 ?！懊烙c中學美術教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索美術教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生的天性活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華?！翱鐚W科學習”為我們這些非師范類畢業(yè)的在職一線教師提供了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。有教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有為期兩天的美術實踐研修。這次培訓雖然時間有限，但安排緊湊有序，學習內容豐富，方式靈活多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。初中教師集體備課心得體會【篇7】我非常榮幸參加了20__年中學美術教師跨學科學習培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，作為一名一線美術教師，我始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约海e極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。也讓我對即將加入進的__學院多了更深次的了解。我覺得這正是我們新教師所要學習的一點。到了第二天的培訓，就是到__學校去參加初一年級__優(yōu)秀班級的聽課活動，在聽課的過程里，我感受到了__老師在上課時的用心和準備充分。這一天的培訓就在參觀學院的儀式里落下了帷幕。不說整個學院是那種充滿了濃厚的書香氣息，就說學院里干凈整潔的程度就已經很令人沉醉在其中了。所以他們學校的教學設備和基礎設施建設也都十分的先進和煥然一新的。在聽完講座之后，__老師便開始帶著我們這些新任教師進行學校的參觀。我聽了之后為之震撼，覺得這是一所令人敬佩的學校。首先，是在__學校的禮堂里，聽了__教師的宣傳講座。作為一名新任教師，我懷著特別認真且嚴肅的態(tài)度來對待此次培訓，也十分的珍惜這樣為數(shù)不多的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我們提升專業(yè)素質和業(yè)務素質，從而推進整個英語教學事業(yè)的發(fā)展。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。這次培訓的主講教育我們要做一個愛學習愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復習它，要經常的去運用，這樣才能越學越好，如果幾個周期的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見的很好。事實上我很喜歡英語，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運用英語了。英語作為一門語言，掌握它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。善于質疑，勤學好問。對教學認真負責、一絲不茍。教師的語言得體、標準。再次，英語教師應具備良好的行為規(guī)范教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關愛學生，做到“一切為了學生，為了學生的一切”。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。教師的親和力在英語教學及管理中也非常重要。注意說話的藝術，對學生要多鼓勵，少批評。上課時要直視學生，從容不迫。一堂課效率的高低，關鍵看學生是否真正參與并認真聽、記筆記。教師要積極參加課件及教案評比等活動，增強自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學的能力。在日常教學工作中，英語教師要持之以恒地學英語、練英語，提高英語水平，做到“以學帶教”，“教學相長”，不斷提高自己的教學水平。教師要堅持不懈的學習，經常收看英語新聞，經常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感。地道的語音、優(yōu)美的語調、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。首先，英語教師應具備良好的專業(yè)素質教師良好的專業(yè)素質是上好英語課的基礎。朗讀是教師教學的基本功，一位英語教師要有純正的發(fā)音、流利的朗讀能力，站在講臺上更要端莊大方，為了讓每個學習的教師得到充分的鍛煉機會，浙師大教師給這們這樣提高的機會：每名老師都把每個單元的單詞讀給老師聽，一個一個地聽，一個一個的指正，最后老師為我們加以點評。駱老師運用多媒體課件和國際音標示范圖融合在一起，將正確的發(fā)音舌位、唇齒位置認真地教給我們。主持培訓的是來自浙師大的老師。在培訓期間，以語音教學、教師課堂用語，詞匯、句型以及連讀，弱讀等方面進行指導，讓我們掌握必要的英語語音知識，促進了我們英語口語水平。為此，我希望以后會有更多類似的培訓機會?；顒拥脑O計要更符合任務目標，具備可操作性等等。二、在集體備課的時候，由于相互交流、討論，可以集中大家的智慧、經驗、成果，調動了積極性和主動性的同時，讓我們對課程有了更深刻的理解。班主任工作是一門學問，也是一門藝，術，育人無止境，管理無邊界，作為班主任，累中也有很多快樂。多與家長溝通，這一點顯得尤為重要，要想真正把一個孩子教好，需要班主任與家長的及時溝通、互相配合，在這次交流會中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，換一種和家長溝通的思路與方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流，讓班主任與家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁，只有如此，大家才能齊心協(xié)力引領孩子不斷進步。在交流會中，老師們多次提及小組評比制度，有助于提高學生們的競爭意識。第三，豎立良好的班風，形成正確的輿論。第二，和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感。特別是聽了各位班主任的經驗交流之后，我對班級工作也有了新的看法與思考：第一，走進學生，和學生做朋友。我認為這樣可以增強學生寫作的實用性。當年葉圣陶是怎樣教育他兒子寫作的呢？僅僅幾個字：你寫的我聽懂了，或者這個我沒有聽懂。目前在初中階段我們的寫作僅限于記述文，但是更多學生最終寫成了“四不像”，說像記述文又像散文，在今后的作文教學中，我將提倡學生寫出自己的真情實感，即使你的語言不夠優(yōu)美，但是能夠打動讀者的心就是一篇好的文章。其次，在教學過