【正文】 上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。這次實習令我感受頗多。組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次。自習輔導十二課時。批改作業(yè)五次。我被分到高一xxX班進行實習。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據(jù)。具體表現(xiàn)在三個方面：1 、運用和檢驗教學成果。解放后，曾先后改名為省立第一師范學校、廣州市第二師范學校等，1962年改名為廣州市第三十中學。民國38年5月，省教育廳通令僑二師提前考試，旋即宣布解散學校。民國37年，由于通貨膨脹，物價飛升，校方貪污嚴重，以至伙食無法維持，3個月內發(fā)生了4次斷炊。原名國立第二僑民師范學校，在著名愛國華僑領袖陳嘉庚的積極倡議下于民國31年(1942)8月創(chuàng)辦。10）實習生在實習期間要遵守實習學校的各項規(guī)章制度和作息制度。8）實習生要按時參加每周一次的實習生交流會。6）實習生要認真寫20節(jié)課的聽課記錄。4）實習生要組織學生開展各類學習競賽、文體、勞動等活動。2）實習生要上公開課，教師觀摩課，并要求各實習隊員和指導老師進行點評。英語教師實習報告8項目名稱：教育實習學院：外國語學院專業(yè)年級：學號：姓名：指導老師：實習單位：廣州市陳嘉庚紀念中學實習時間：xx級英語教育xx班xxxxxxxxxxxxx一、實習目的實習目的：1）.鞏固和運用所學的基礎理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關中等學校教育,教學工作的充分與全面鍛煉,）.在中學教育,教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責,）.通過實習,全面檢查我們師范技能的強弱和專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,）．通過實習，加強廣州大學與陳嘉庚紀念中學的聯(lián)系，共同研究解決新時期教學中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育技術、新手段的應用，推動中等教育的發(fā)展。在這里，除了誠摯地祝福孩子們健康成長，我要衷心的感謝中興路小學的各位老師及領導尤其是指導教師對我在教育教學方面的幫助與指導。我和孩子們照了相，合了影。在和老師、學生的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。從學生的身心發(fā)展特點出發(fā)，尋找并使用恰當?shù)恼n堂管理辦法，提升課堂教學效果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學生，而學生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。教學有法，但無定法，貴在得法。學校的老師都樂于將自己多年的教學經驗拿出來與我分享，因而，我學到了許多實用的技能。在后來的實習日子里，我積極主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍著實讓我吃驚。我對在其他小學實習點的實習同學做過調查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生普遍存在的問題就是自制力太差，注意力容易分散。在實際教學過程中我們要善于分析，善于取舍。課上的理論實踐性再強，也要結合實際情況。我深切的知道，我要運用適當?shù)慕逃虒W方法。雖然從事過大學生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。這并不是我第一次走上講臺。更確切的說是被震撼和感染了。20xx年，由小學領導、校長和主任帶領來到，這是我小學畢業(yè)后第一次再次體驗小學生活，不過與以往不同的是我不再是學生而是一名人民教師。該小學是教育局下屬的一所公辦小學，設施設備齊全。英語教師實習報告7實習時間：實習地點：實習單位：實習內容：小學英語教師歲月如梭，光陰似箭，轉眼間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經歷，感觸頗多。真是“實踐出真知”啊！實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。三、實習總結我原本是一個比較內向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。在課后要主動虛心地征求指導老師的，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，交流如何來管理班級……通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，講講基礎課和一些練習課。這些的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和。英語教師實習報告6我是某某師范學院初等系19級6班實習生某某某，市第2小學進行了為期三個月的實習。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取學生的反饋意見和要求。在以后的學習中，我會更加注意自己道德素質的培養(yǎng)，做好模范作用?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！笆陿淠荆倌陿淙恕币敽靡粋€好老師，當然要在自己身上下功夫。老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關鍵性的作用。實習的經歷告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。少了青澀，多了無數(shù)的成熟。激情與耐心，就像添加劑，它們碰撞同樣能產生絢麗的花環(huán)。這一活動得到了老師和同學的一致好評，同學們的學習熱情高漲，對英語產生了濃厚的興趣，同時學習成績也有了一定的提高。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言，帶領學生們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的比賽，單詞量大的同學獲得優(yōu)勝，并給予一定的獎勵。為此，我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標：對于基礎和成績好的學生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們去學習新東西；而對于基礎很差的同學，我常常單獨的找他們聊天，適當?shù)囊龑?，告訴他們學習是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學習，對于他們取得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵；對于那些有一點基礎，但是學習態(tài)度松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應該有的水平。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。學生是被教的主體。僅僅是板書一個方面就有這么多需要注意的地方，讓我了解到成為一名教師是需要將工作落實到每一個細小的地方的。通過聽各位老師的課，可以學到老師們的教學方式和教學技巧，同時認識到自身的不足，加以改正，是快速提高教學能力好方法。在教育學中，“備教法的同時要備學生”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證?？梢?，我上課之前沒有了解學生的真實情況，讓我的教學工作走了歪路。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學內容，慢慢地發(fā)現(xiàn)學生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學習的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。最初到學校的時候，我對學校學生的基本情況和基礎都不了解，也沒有注意到學生這個角色在我的教學活動中的重要性。以下從教學工作、班級管理工作的開展對實習任務進行總結。在實習期間，我主要完成了四個單元的教學任務以及班級管理工作的開展。英語教師實習報告5為期四周的實習生活結束了，在這短暫的時間里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。因而。以前也想過，學我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。這個過英語教師實習報告4很快的，署假又過來了，面對最后一年的校園生活，想著剛剛過去的最后一個署假，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經過都會成為內存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨，署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。雖然還有許多地方存在不足，但我確實收獲了很多。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學生。 課后，老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活躍。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。”這是我在實習期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經不遠了。實習期間，我并沒有做到一個好老師應盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。看著老師不斷的把學生教導辦公室去批評指導，我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學活動的關鍵。出入學校，由學生轉型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎講透。盡管我們的專業(yè)知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經驗。 邢臺市第二十五中學是一個教學設備先進、教學成績優(yōu)異的學校，盡管在邢臺市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的。是一種多姿多彩的生活。這次實習，總體上我也得到了培訓班的負責人的肯定，而我自己也是挺滿意的。記得小時候有一次，我看到有人寫信給我堂姐，而那個人就是稱呼她為”戈老師”。當學生喊我一聲”戈老師”的時候，我就好開心，因為終于有學生喊我老師了，而我也確實傳授他們知識。雖然我只幾教過他們一個多月的時間，但我們的感情是遠甚于此?？吹侥切┱J真學習的學生，就很欣慰。當教師看到自己的學生都有所作為時，教師的心中將充滿無限的欣慰和喜悅。那就是當教師看到自己的學生的成長。”這是對教師的生動寫照。幾人知，平時辛苦，晚睡早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。所以人們把教師比作花園里辛勤的園丁，是完全正確的。教師要深入鉆研教學內容(切忌不可把錯誤知識教給學生，否則將影響學生甚大)，努力改進教學方法，精心研究學生的學習情況和心理特點，盡最大努力提高教學質量。在這個月中，我最主要的是讓他們掌握基本發(fā)音，發(fā)音對學英語來說，是最基礎，只有先掌握了發(fā)音，才會更好的懂得英語。雖然我做了準備，可我不知道，他們以前有沒有學過，所以一到上面時，把我要教的內容抄到黑板上，問他們有沒有學過，當聽到他們說沒學過，我才放下心來。記得我的第一堂課只有兩個學生，這兩個都有學過英語，而且也挺聰明的。所以每天晚上都要備課，我在想明天要怎么上，學生都是喜歡新鮮的，那我也要隨時更新我的教學模式。也沒有什么教具，更不用說設備，這樣對初次接觸教學的肯定會有的難度的。實踐可以證明我的能力。再者，我是一個實習生，可以說以前都沒有這方面的經驗的。我還兼四年級的班主任。我在這的任務是滿重的，我要教二，四，五，六，七等五個不同的年級的英語。會在那跟你講理，而且還是有點老大不小的，講話還有點拽。但后來，漸漸地，我就知道遇到這樣的事情，首先就要有嚴肅的表情，問他們事情的經過，再批評他們哪里不對，錯的要道歉，還要警告他們下次不許再犯了。記得第一次發(fā)生這種事的時候，我就只是