走進成語世界(參考版)
2024-11-19 03:04本頁面
【正文】 活動獎項：設置一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。語文教師對學生作品給予必要的指導，要求結合實際，有自己的真情實感。這期間，因為有了老師們的傾情投入，活動更顯特色；因為有了同學們的熱情參與，活動更顯精彩。（無價之寶）六、總結活動，拓展延伸：同學們：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？師總結：相信，通過這節(jié)課的學習，同學們對成語一定產(chǎn)生了濃厚的興趣。（無可救藥）最遠的地方。（羊腸小道）最奇怪的動物。（十全十美）最高的人。（千鈞一發(fā)）最快的閱讀。五、作業(yè)超市，拓展成語：1．填字成詩：（把填寫的字豎著連起來讀是一首詩）張冠（李）戴（忽）忽不樂 世外（桃）源（不）甘示弱顛倒黑（白）耳（聞）目睹 春暖（花）開 過猶不（及）（乘）風破浪 回頭是（岸）一（潭）死水（汪）洋大海刻（舟）求劍 蒸蒸日（上）萬（水）千山 不（倫）不類將）功贖罪 腳（踏）實地 水（深）火熱 雪中（送）炭（欲）擒故縱（歌）功頌德（千）錘百煉 惟（我）獨尊（行）尸走肉 隨（聲）附和（尺）幅萬里 深（情）厚意2．成語之最：最干凈的地方。（根據(jù)學生發(fā)言，適當板書）春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃風和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 鶯歌燕舞草長鶯飛 桃紅柳綠 萬紫千紅 姹紫嫣紅 百花齊放琳瑯滿目 眼花繚亂 應有盡有 各種各樣絢麗多彩 光彩奪目 五彩繽紛 金碧輝煌課件配樂：2．用上幾個成語描繪你所看到的景象，并寫一段話。4．你對自己的學習想提出什么要求？.沙發(fā)樓主| 發(fā)表于 2012331 14:56:32 | 只看該作者四、看圖說話，應用成語：剛才我們積累了很多成語，現(xiàn)在老師看看你們會不會運用成語。你們知道十二生肖嗎？（鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬）十二生肖都可以出現(xiàn)在我們的成語里，可有趣啦！你還能舉個例子，說出這類成語嗎？2．接成語：有些成語前后之間有內(nèi)在的聯(lián)系，你能根據(jù)成語之間的關系接成語嗎？取長補短（相得益彰）萬事俱備（只欠東風）一葉障目（不見泰山）天網(wǎng)恢恢（疏而不漏）十年樹木（百年樹人）螳螂捕蟬（黃雀在后）拔苗助長（徒勞無功）鷸蚌相爭（漁翁得利）瓜熟蒂落（水到渠成）江山易改（本性難移）3．你演我猜說成語：有些成語生動形象，能用動作演示，你愿意試試嗎？捧腹大笑、張牙舞爪、東張西望、狼吞虎咽同學們：成語有許多類型，有描寫景色方面的成語，有描寫人物方面的成語，有歷史故事成語等等，讀讀書上的成語，想想這是什么方面的成語？你能讀懂嗎？博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地1．你讀懂了哪個成語？你能用其中的一個成語說一句話嗎？2．像這樣關于勤奮學
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1