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走進成語世界(參考版)

2024-11-19 03:04本頁面
  

【正文】 活動獎項:設置一等獎2名,二等獎5名,三等獎7名。語文教師對學生作品給予必要的指導,要求結合實際,有自己的真情實感。這期間,因為有了老師們的傾情投入,活動更顯特色;因為有了同學們的熱情參與,活動更顯精彩。(無價之寶)六、總結活動,拓展延伸:同學們:通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?師總結:相信,通過這節(jié)課的學習,同學們對成語一定產(chǎn)生了濃厚的興趣。(無可救藥)最遠的地方。(羊腸小道)最奇怪的動物。(十全十美)最高的人。(千鈞一發(fā))最快的閱讀。五、作業(yè)超市,拓展成語:1.填字成詩:(把填寫的字豎著連起來讀是一首詩)張冠(李)戴(忽)忽不樂 世外(桃)源(不)甘示弱顛倒黑(白)耳(聞)目睹 春暖(花)開 過猶不(及)(乘)風破浪 回頭是(岸)一(潭)死水(汪)洋大海刻(舟)求劍 蒸蒸日(上)萬(水)千山 不(倫)不類將)功贖罪 腳(踏)實地 水(深)火熱 雪中(送)炭(欲)擒故縱(歌)功頌德(千)錘百煉 惟(我)獨尊(行)尸走肉 隨(聲)附和(尺)幅萬里 深(情)厚意2.成語之最:最干凈的地方。(根據(jù)學生發(fā)言,適當板書)春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃風和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 鶯歌燕舞草長鶯飛 桃紅柳綠 萬紫千紅 姹紫嫣紅 百花齊放琳瑯滿目 眼花繚亂 應有盡有 各種各樣絢麗多彩 光彩奪目 五彩繽紛 金碧輝煌課件配樂:2.用上幾個成語描繪你所看到的景象,并寫一段話。4.你對自己的學習想提出什么要求?.沙發(fā)樓主| 發(fā)表于 2012331 14:56:32 | 只看該作者四、看圖說話,應用成語:剛才我們積累了很多成語,現(xiàn)在老師看看你們會不會運用成語。你們知道十二生肖嗎?(鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬)十二生肖都可以出現(xiàn)在我們的成語里,可有趣啦!你還能舉個例子,說出這類成語嗎?2.接成語:有些成語前后之間有內(nèi)在的聯(lián)系,你能根據(jù)成語之間的關系接成語嗎?取長補短(相得益彰)萬事俱備(只欠東風)一葉障目(不見泰山)天網(wǎng)恢恢(疏而不漏)十年樹木(百年樹人)螳螂捕蟬(黃雀在后)拔苗助長(徒勞無功)鷸蚌相爭(漁翁得利)瓜熟蒂落(水到渠成)江山易改(本性難移)3.你演我猜說成語:有些成語生動形象,能用動作演示,你愿意試試嗎?捧腹大笑、張牙舞爪、東張西望、狼吞虎咽同學們:成語有許多類型,有描寫景色方面的成語,有描寫人物方面的成語,有歷史故事成語等等,讀讀書上的成語,想想這是什么方面的成語?你能讀懂嗎?博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地1.你讀懂了哪個成語?你能用其中的一個成語說一句話嗎?2.像這樣關于勤奮學
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