走進成語世界(參考版)
2024-11-19 03:04本頁面
【正文】 活動獎項：設置一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。語文教師對學生作品給予必要的指導，要求結合實際，有自己的真情實感。這期間，因為有了老師們的傾情投入，活動更顯特色；因為有了同學們的熱情參與，活動更顯精彩。（無價之寶）六、總結活動，拓展延伸：同學們：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？師總結：相信，通過這節(jié)課的學習，同學們對成語一定產生了濃厚的興趣。（無可救藥）最遠的地方。（羊腸小道）最奇怪的動物。（十全十美）最高的人。（千鈞一發(fā)）最快的閱讀。五、作業(yè)超市，拓展成語：1．填字成詩：（把填寫的字豎著連起來讀是一首詩）張冠（李）戴（忽）忽不樂 世外（桃）源（不）甘示弱顛倒黑（白）耳（聞）目睹 春暖（花）開 過猶不（及）（乘）風破浪 回頭是（岸）一（潭）死水（汪）洋大?？蹋ㄖ郏┣髣?蒸蒸日（上）萬（水）千山 不（倫）不類將）功贖罪 腳（踏）實地 水（深）火熱 雪中（送）炭（欲）擒故縱（歌）功頌德（千）錘百煉 惟（我）獨尊（行）尸走肉 隨（聲）附和（尺）幅萬里 深（情）厚意2．成語之最：最干凈的地方。（根據(jù)學生發(fā)言，適當板書）春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃風和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 鶯歌燕舞草長鶯飛 桃紅柳綠 萬紫千紅 姹紫嫣紅 百花齊放琳瑯滿目 眼花繚亂 應有盡有 各種各樣絢麗多彩 光彩奪目 五彩繽紛 金碧輝煌課件配樂：2．用上幾個成語描繪你所看到的景象，并寫一段話。4．你對自己的學習想提出什么要求？.沙發(fā)樓主| 發(fā)表于 2012331 14:56:32 | 只看該作者四、看圖說話，應用成語：剛才我們積累了很多成語，現(xiàn)在老師看看你們會不會運用成語。你們知道十二生肖嗎？（鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬）十二生肖都可以出現(xiàn)在我們的成語里，可有趣啦！你還能舉個例子，說出這類成語嗎？2．接成語：有些成語前后之間有內在的聯(lián)系，你能根據(jù)成語之間的關系接成語嗎？取長補短（相得益彰）萬事俱備（只欠東風）一葉障目（不見泰山）天網恢恢（疏而不漏）十年樹木（百年樹人）螳螂捕蟬（黃雀在后）拔苗助長（徒勞無功）鷸蚌相爭（漁翁得利）瓜熟蒂落（水到渠成）江山易改（本性難移）3．你演我猜說成語：有些成語生動形象，能用動作演示，你愿意試試嗎？捧腹大笑、張牙舞爪、東張西望、狼吞虎咽同學們：成語有許多類型，有描寫景色方面的成語，有描寫人物方面的成語，有歷史故事成語等等，讀讀書上的成語，想想這是什么方面的成語？你能讀懂嗎？博覽群書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地1．你讀懂了哪個成語？你能用其中的一個成語說一句話嗎？2．像這樣關于勤奮學
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