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正文內(nèi)容

美術(shù)教師培訓心得體會(參考版)

2024-11-19 02:52本頁面
  

【正文】 兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足,而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。三、折紙教學(一)折紙的作用折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,它通過折、剪、粘貼、描繪等手段,巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象:如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。走進“想象”的空間,用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。改變“世俗”的眼光,給兒童水墨畫以正確的評價。所以,對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。二、水墨畫的教學(一)小學水墨畫教學現(xiàn)狀目前,水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng),過多依賴臨摹,對教學內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。在美術(shù)欣賞教學中進行文化素質(zhì)教育。(三)美術(shù)欣賞教學的方法在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育。語文知識的運用。欣賞中教師要注意地理知識的運用,地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學。如何提高欣賞課的教學質(zhì)量,值得我們美術(shù)教師去研究。從美術(shù)教學總的目標和任務出以發(fā),欣賞教學在對學生進行審美教育的同時,還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,把他們引向健康,文明,積極向上發(fā)展的道路。根據(jù)美術(shù)教學中教學領域進行指導。此次培訓總體讓我感覺很有意義,也讓我收獲很多,感謝上級教育部門給予這樣學習的機會,也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括:做一名快樂的教師,做一名善于思考的教育工作者 11月份參加了國培計劃美術(shù)教師遠程培訓,讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進教學理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時代前進的步伐。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備,理解了現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代師生觀、學生觀、學習觀以及教學觀,這些都是評價一節(jié)好課的標尺。這個主題具有很強的實踐性,為了促進教師的專業(yè)成長,為了提高課堂的教學效果,每學期各個學校都大力推行各類教研活動,教研氛圍愈來愈濃,活動開展的如火如荼,但聽課評課這塊的教學研究卻有些盲目,很多教師聽課的時候抓不住要領,缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草,要么盡說好聽的,要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。她還指導我們?nèi)绾沃贫ń虒W方案,并且指出很多美術(shù)教師在制定教學目標的時候出現(xiàn)的三大問題,比如:教學目標分類混亂、課題教學目標與學科課程標準混淆、表述存在錯誤等,這些問題的指出很到位,讓我受益匪淺。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓的通知的時候,我的第一反應是,好不容易期盼來的周末又不能休息了,但轉(zhuǎn)念一想,既然是培訓,對我們應該也會有幫助的,所以又欣然接受了這樣的事實,我期望著能有所收獲,但下午這個課程顯然讓我很失望,所以就不多說了。上午八點二十舉行了開班儀式,相關領導發(fā)表了講話并合影留念。通過本次修訂學習培訓,在今后工作中,我將會不斷的學習,多體會感受所學的知識,并用于實踐中,全面提高自身的綜合素質(zhì),為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。在評價方式上以自評、同伴評為主,結(jié)合老師的評價,使評價進一步民主化,多樣化,充分體現(xiàn)了評價的多元功能,讓學生體驗到成功的樂趣。學生的作品,要有趣味性,可操作性,并不一定要求很高。要理解材料的多樣性。點線面的聯(lián)系,是美術(shù)語言中最基本的。尤其是欣賞評述課中,讓他們把自己的感覺說出來。在上欣賞課時,不僅要學會欣賞,還要學會評述。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術(shù)方面的東西。在教孩子的過程中,一定要考慮到學生的能力,給學生的思想要保持一致。世界上最復雜的物體,都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。不光要教 孩子的技巧,還要教孩子的思維。使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。新教材的編寫體現(xiàn)了以學生為本的思想,是把活動作為顯線,而知識作為隱線。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間(優(yōu)美的畫面,輕柔的音樂),使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。在教書過程中特別注重育人教育,要做到既教書又育人。同時教師要放的開,注重師生互動,大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應用,充分調(diào)動孩子的積極性。用真心、真情的去教美術(shù)。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。對美術(shù)的知識也得到了提高,教育觀念也得到了冼禮。篇二:小學美術(shù)教師培訓心得體會 小學美術(shù)教師培訓心得體會——洋浦干沖二小 李多佐這是通過我區(qū)第一次修訂小學美術(shù)教師的培訓,這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺。同時使學生的綜合能力得到提高。教學中強調(diào)綜合性評價的激勵功能。在對待學生作業(yè)時要做到:三個不一樣,即,與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。要讓學生了解藝術(shù)創(chuàng)作,不僅只是用紙、用筆。生活中一些常見的東西,經(jīng)過高度概括、提煉,用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。示范的作用,要處理好示范的關系,教師要作為學生的樓梯,孩子要借助于老師向上爬。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。要從生活中,理解線條等美術(shù)知識,如:頭發(fā)、樹(年輪)等。一定要聯(lián)系學生的生活實際,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。換個角度去看同一事物,會有意想不到的效果。對待學生眼光要放高些,學生掌握的技巧放的低一些,給學生更寬、廣的一個思路。在上美術(shù)課,要有美術(shù)元素在里面,情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此教學中要多采取活動的形式開展,活動是否有收獲,即活動要為教學目標服務。同時,要突出了美術(shù)學科的特點,學生運用多種形式,設計出精美的、主題豐富的作品。盡可能讓學生主動參與自主學習,教學以學生為主體,通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程,引導學生深入理解感受美術(shù)作品的美,使學生的創(chuàng)作欲望倍增。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準,在新課改理念的指導下,精心組織、精心準備,上最有效的課。在美術(shù)教學中,教師要有好奇心,專業(yè)精神。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術(shù)的獨特價值。總之只字片語難以盡述,以下是我的一些心得體會:興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。雖然僅幾天的時間,讓我對美術(shù)這門學科有了新的認識,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學生在臺下照畫了,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),生活中處處充滿了美術(shù)。今后,將以此為勉勵,不斷地鉆研,苦苦地探索,爭取更大的進步。雖然在專業(yè)上的提升十分有限,但通過培訓,在認識上有了較大的提高。在此,十分感謝這些老師。燕青老師的寫意花鳥,構(gòu)圖優(yōu)美,筆墨富有情趣。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作,讓我感受到老師的人格魅力,感觸頗深。期間,他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議,特別時在學習方法上的指導,給我指明了學習的方向。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛,所以作此選擇。這次培訓我們分了三個班級,我選擇了國畫班,但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。湖州師范學院姚起老師,給我們講授了新材料的應用,也通過了一些例子,在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導,用通俗的言語,典型的案例,講解了課題研究方面要注意的方面,她教導我們在教學中,要多關注學生學習的過程和表現(xiàn),真正關愛學生,用情感傾注于教學中。用她身邊活生生的案例,向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學研究案例。在幾天的學習時間里,有幸聆聽了導師的新的教育教學信息,以及國畫專業(yè)上導師的示范指導,受益匪淺,開闊了眼界,也結(jié)識了很多良師益友。第三篇:美術(shù)教師培訓心得體會美術(shù)教師培訓心得體會XX年8月5日至17日,我有幸參加了xx區(qū)90學時美術(shù)培訓,雖然天氣炎熱,但也沒有阻擋我們學習的熱情,第一天看到培訓安排,我就感覺這次培訓非常具有實效性,非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長,安排了很多實踐學習的時間,也感覺到領導對此次培訓的重視,不但課程安排上合理有序,更重要的是采用了與湖州師范學院藝術(shù)學院合作的形式,為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資。通過培訓,我意識到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設計課堂教學的前提。11月21日云南大學王新副院長所談的讀圖時代的視覺教養(yǎng),昆明學院余志春老師的中國畫人物寫生講座,11月22日陳曉鳴老師的色彩畫命題創(chuàng)作講座。根據(jù)美術(shù)教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝四個教學領域進行指導。雖然只有三天的培訓學習,自我感覺是受益頗多。美術(shù)教師培訓心得體會1511月20日在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學美術(shù)骨干教師培訓班,讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進的教育教學理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的39。我深刻地感悟到這句歌詞的含義:“不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹?滑誰能隨隨便便成功。命題畫回首三天的學習,給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,對于我今后的教學起到了很好的引領作用。(二)兒童畫的教學形式添畫。a、整體的觀察b、審美的觀察。五、兒童畫兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞、所感、所想,能反映出兒童的天性,反映出兒童內(nèi)心情感和個性的繪畫作品,因此,也只有通過學生自己的觀察和理解,加上學生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫,才是真正意義上的兒童畫。泥板成形。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。net]動手與實踐能力、思維發(fā)展與想象能力、視覺與空間感知能力、創(chuàng)造能力和人際關系協(xié)調(diào)能力,對于提高學生智力水平、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響。c、舉一反三,激發(fā)創(chuàng)新。折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化教學方式多樣化、科學化a、循序漸進、由易到難。a、精選折紙內(nèi)容。教學方法單一,僅存在分步示范和整體示范兩種形式,忽視了兒童主觀能動性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足,而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。三、折紙教學(一)折紙的作用折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動,它通過折、剪、粘貼、描繪等手段,巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象:如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。走進“想象”的空間,用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。改變“世俗”的眼光,給兒童水墨畫以正確的評價。所以,對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。二、水墨畫的教學(一)小學水墨畫教學現(xiàn)狀目前,水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng),過多依賴臨摹,對教學內(nèi)容的選擇上也相對陳舊,但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試。在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。在美術(shù)欣賞教學中進行文化素質(zhì)教育。(三)美術(shù)欣賞教學的方法在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質(zhì)教育。語文知識的運用。欣賞中教師要注意地理知識的運用,地理知識的運用是調(diào)動十分有利美術(shù)欣賞課的教學。如何提高欣賞課的教學質(zhì)量,值得我們美術(shù)教師去研究。從美術(shù)教學總的目標和任務出以發(fā),欣賞教學在對學生進行審美教育的同時,還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,把他們引向健康,文明,積極向上發(fā)展的道路。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學和水墨畫的教學技法,8月6日實驗小學的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學,8月7日實驗小學的聞謹老師談了兒童畫的教學。本次培訓聽了三個講座。美術(shù)教師培訓心得體會148月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓班,讓我深切地認識到在全面推進素質(zhì)教育的今天,作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,只有不斷地吸收先進的教育教學理念,掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法,才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才,才能跟上時代前進的步伐。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質(zhì),教育科研能力、課堂教學能力。培訓,是一次專業(yè)的引導,一次經(jīng)驗的分享,一次難忘的充電機會;培訓是一份榮譽,也是一份責任,更是一份激勵。受到了專家和同行的一致好評!總的來說,這次培訓是成功與圓滿的,對我省中小學美術(shù)教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎。讓我感受到了此次前來學習的“營養(yǎng)大餐”,讓我們滿載而歸的成就感。在培訓將要結(jié)束時, 軍星藝術(shù)學校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g(shù)教師布置了展廳,進行了書法、中國畫、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這次能有這樣一個學習交流的機會,我真的很珍惜。三、拓寬視野,更新觀念。另外,我們還有機會重拾畫筆,進行了大量的寫意畫練習。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓的教師進行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。師范大學碩士生導師、教授利用兩天時間給我們講授了畫色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,表現(xiàn)主體大關系要重點突出特點,短短幾句話說明了色彩畫的技法技巧,使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學到了做學問和做人的道理。書畫院的趙副院長給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫、中國畫服務。接下來的學習中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作,系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點、基本的造型規(guī)律和基礎技法。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,它是自然課題的基礎,是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多,要不斷給自己充電,加強自身的素質(zhì),創(chuàng)作出更多好的作品。他們結(jié)合自身的繪畫體會,以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的闡述,撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗。在培訓中,我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學習,不斷的給自己的知識海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,只是滄海一粟。在培訓期間,我嚴格遵守培訓時間,認真觀摩,做了大量作品收集。書畫院趙明仁副院長對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學員),認真服從學院管理的要求。這次的培訓內(nèi)容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫、人物
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