【正文】 。五、請家長對班級工作提出建設(shè)性建議感謝家長朋友們給予的支持幫助，現(xiàn)在請各位家長委員們暢談一下對我們園各方面的意見或建議。教師量化考核、新校園的籌備與規(guī)劃、園所的未來規(guī)劃。新的學(xué)期開始了，我們會同家長們及時做好溝通與交流，共同努力，把園所搞好。同時也存在著規(guī)則意識不足，存在爭搶玩具、有些常規(guī)不太好，本學(xué)期我們將加強幼兒受挫能力的培養(yǎng)。如：進餐習(xí)慣不好，有待細致培養(yǎng)。有的幼兒愛上了表演。大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師主動交流。今年我們陽光寶貝成立了園所家委會，對于家長們長期以來的配合我們表示衷心的感謝!每次我們在教學(xué)上或活動時有什么需要您們都能認真的對待及配合，我們表示衷心的感謝!再次謝謝你們！三、園所情況分析和本學(xué)期工作安排我園共有幼兒140名，其中大班一個，小班一個，中班三個。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。組織各項活動，協(xié)助班級做好幼兒園日常工作，也作為教師和其他家長之間的橋梁等。同時還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。成立了家委會，我們可以參與班級管理，使家長由客體變?yōu)橹黧w，由被動變?yōu)橹鲃印＜议L把孩子交給我們，希望孩子能有出息，老師也希望家長配合，使學(xué)生成才，大家的目標(biāo)是一致的。家委會是在全體家長中推薦出來的，主要是協(xié)助參與班級的管理工作，是學(xué)校、老師、家長之間的紐帶。(家長相互交流決定)主任2名,宣傳3名，聯(lián)絡(luò)2名。一、公布家委會名單教師及家長自我介紹，下面先來互相認識一下我們的家長(家長互相介紹姓名、工作單位、愛好、特長等等)。二是把班級這學(xué)期的主要工作向你們作一個簡要匯報，讓你們進一步了解情況，并想通過你們讓更多的家長了解情況，關(guān)心支持我們的工作。篇五：幼兒園家委會發(fā)言稿各位尊敬的家長朋友們下午好：我們對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次會議表示感謝。五、請家長對班級工作提出建設(shè)性建議感謝家長朋友們給予的支持幫助，現(xiàn)在請各位家長委員們暢談一下對我們園各方面的意見或建議。教師量化考核、新校園的籌備與規(guī)劃、園所的未來規(guī)劃。新的學(xué)期開始了，我們會同家長們及時做好溝通與交流，共同努力，把園所搞好。同時也存在著規(guī)則意識不足，存在爭搶玩具、有些常規(guī)不太好，本學(xué)期我們將加強幼兒受挫能力的培養(yǎng)。如：進餐習(xí)慣不好，有待細致培養(yǎng)。有的幼兒愛上了表演。大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師主動交流。今年我們陽光寶貝成立了園所家委會，對于家長們長期以來的配合我們表示衷心的感謝!每次我們在教學(xué)上或活動時有什么需要您們都能認真的對待及配合，我們表示衷心的感謝!再次謝謝你們！三、園所情況分析和本學(xué)期工作安排我園共有幼兒140名，其中大班一個，小班一個，中班三個。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。組織各項活動，協(xié)助班級做好幼兒園日常工作，也作為教師和其他家長之間的橋梁等。同時還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。成立了家委會，我們可以參與班級管理，使家長由客體變?yōu)橹黧w，由被動變?yōu)橹鲃印＜议L把孩子交給我們，希望孩子能有出息，老師也希望家長配合，使學(xué)生成才，大家的目標(biāo)是一致的。家委會是在全體家長中推薦出來的，主要是協(xié)助參與班級的管理工作，是學(xué)校、老師、家長之間的紐帶。(家長相互交流決定)主任2名,宣傳3名，聯(lián)絡(luò)2名。一、公布家委會名單教師及家長自我介紹，下面先來互相認識一下我們的家長(家長互相介紹姓名、工作單位、愛好、特長等等)。二是把班級這學(xué)期的主要工作向你們作一個簡要匯報，讓你們進一步了解情況，并想通過你們讓更多的家長了解情況，關(guān)心支持我們的工作。另外也希望老師們也不能只報喜不報憂，天天感覺孩子都挺不錯的，咋一回家就變樣了呢？雖然孩子是需要夸的，但是老師和家長之間，是可以坦誠不公的，畢竟，大家都是為了孩子的成長嘛！篇四：幼兒園家委會發(fā)言稿各位尊敬的家長朋友們下午好：我們對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次會議表示感謝。比如我，其實我也不知道咋問，就是問問貝貝表現(xiàn)咋樣？貝貝學(xué)習(xí)還好不，貝貝吃飯咋樣之類的。他老是不吃菜，只吃白飯，這樣以后長大影響找女朋友??！另外就是建議老師們能多和家長溝通聯(lián)系，把一些需要及時注意的問題反饋給家長，好讓孩子和家長都能第一時間發(fā)現(xiàn)并處理問題。其他的教育教學(xué)方面咱也不太懂，我就是希望伙食能好一些，能把孩子們的身體搞得更健康一些就好。咱既然是家長代表，那還是要站在自己以及家長們的角度和立場上想一些問題。我們很多時候可能會想，老師是拿了錢的，這是他們的本職工作，領(lǐng)了工資就應(yīng)該做事。貝貝的梁老師現(xiàn)在懷著bb，挺著個大肚子還要工作，也確實挺辛苦的。平時咱們只對著一個孩子都能搞得焦頭爛額的，更不用說老師對著幾十個孩子了。您是怎樣想和做的，您的寶貝也基本上八九不離十。不說咱給學(xué)校捐款捐物啥的，學(xué)校和班級搞的活動，我建議還是能參加的就盡量參加吧，學(xué)校之所以搞這些活動，不也是為了咱孩子成長嗎，對吧。久而久之，孩子在不經(jīng)意間就和團隊，或者叫集體，慢慢得有那么點不合群了。如果我以好朋友的口吻，貝貝，你可以幫爸爸一個忙，給爸爸倒被水嗎？相信他一定是會很快，并且很高興的就去做了，因為他感覺到了他是有用的，他可以幫助別人的，他和我一樣，都是愉悅的。但是咱自己見了朋友都不打招呼，咱自己見了有困難的人都不能幫一下，又有什么理由去讓孩子能夠做到人人夸，人人愛呢，是吧？咱送孩子上學(xué)的時候，為了趕時間不遲到，見著斑馬線扔到一邊，隨意橫穿馬路，你覺得你的孩子能遵守交通規(guī)則嗎？另外就是孩子也是屬于獨立的個體，咱和孩子相處的時候，也得互相尊重。很多家長，也包括我，都有那種類似又想馬兒長得好，又想馬兒不吃草的心理。我覺得這個話，還是有些道理的。第三，有個朋友跟我講，孩子最終怎么樣，取決于老師。教育孩子成長，我們現(xiàn)在也是邊學(xué)邊做。幼兒園階段要注重對孩子智商的同時更要注重對情商的培養(yǎng)。上次去中山參加那個爸爸去哪兒的活動時候，我記得張園長說，現(xiàn)在是小學(xué)生學(xué)中學(xué)的，中學(xué)學(xué)大學(xué)的，大學(xué)學(xué)成人的，成人之后呢反而還要來學(xué)幼兒園的。鐘園長在上次家長會提