【正文】 以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。數(shù)學教研組學期工作計劃13一、指導思想：本學期，數(shù)學教研組的工作將在在學校直接領(lǐng)導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。教師撰寫論文。課題研究反思。x月份:制定期末復習計劃。研討數(shù)學課題研究中存在的困惑。x、月份:組織教師業(yè)務(wù)學習。進行課題階段性總結(jié)。撰寫課題研究反思。教學六認真工作檢查考核。組內(nèi)教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流。教學六認真工作檢查考核。制定各年級各學科教學工作計劃。加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質(zhì)量。抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。(2)繼續(xù)做好天天練的工作。上課要認真，方法要靈活。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。三、主要工作(一)繼續(xù)學習課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。結(jié)合學校大課題“有效課堂教學研究”，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結(jié)，做好準備向上級升報的課題。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節(jié)課。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。四、學期工作安排:數(shù)學組活動安排表周次 日期 活動內(nèi)容 活動地點 參加對象1 3月2日—3月8日周五,正式上課2 3月9日—3月15日(蔡海平)私立第一實驗多功能廳五樓會議室相關(guān)教師全體教師教研組長3 3月16日—3月22日數(shù)學教研組學期工作計劃12一、指導思想本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導學生自主探究，把學習的主動權(quán)還給學生。本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法豐富數(shù)學活動。,做好學習筆記和聽課筆記。,安排好聽課、評課活動。,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,提高理論學習的針對性與實效性。,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規(guī)和教研組工作。:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時評注。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。規(guī)范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動,倡導“做中學”,開展“數(shù)學益智游戲”活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,提高學生整體素養(yǎng)。定時、定點、定人員地進行教學常規(guī)檢查。鼓勵教師積極參加區(qū)第三屆骨干教師研修班活動,依靠區(qū)名師黃劍活老師的帶教、結(jié)對指導等培養(yǎng)方式,打造學科優(yōu)秀團隊,促進教師專業(yè)成長。積極參加區(qū)教師發(fā)展中心的各項學習和培訓,提升教師學科專業(yè)素養(yǎng)。,更新教師教學理念。繼續(xù)以“預(yù)學任務(wù)”設(shè)計為重點,以骨干教師為引領(lǐng),以常態(tài)課“學本課堂”評價表為導向,進一步提煉課堂教學基本范式(操作要素、流程步驟)。數(shù)學教研組學期工作計劃11一、指導思想數(shù)學教研組依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質(zhì)量”主題,以“學本課堂”建設(shè)和三個數(shù)學課題為重點,積極開展科研活動,豐富教師的教科研實踐經(jīng)驗,改進教師的教科研能力,促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展。加強校際間的教學交流，提升學校知名度。結(jié)合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)研修課公開教學，課前要有研討，課后要進行教學反思和課堂教學評價。(6)聽課：本學期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。以上級教育主管部門對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。以教研組為單位，組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。數(shù)學教研組學期工作計劃10本學期，數(shù)學教研組將在在學校教導處的直接領(lǐng)導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。借助我區(qū)數(shù)學教研力量，逐步建立各年級習題、中考題題庫。穩(wěn)定并深化數(shù)學電子備課。各備課組研究制定適合自己年級特點的聽、評課活動記錄。“思維導圖教學”的課題究研活動，思維導圖教學的意義和目的：提升教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新精神?！叭覆⑿?，小組合作，10+35”模式的規(guī)范、穩(wěn)定研究，從而鍛煉學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自主思考問題、自主解決問題的能力。各備課組教師每月寫一篇教學（教育）敘事。發(fā)揮我校的教師資源優(yōu)勢，向?qū)＜倚徒處熀椭Ы探處煂W習，達到以能帶新，共同提高。（三）校本教研活動繼續(xù)學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，開展讀書會活動。繼續(xù)指導學生合理建立有效的amp。可以采用課堂上的分層教學，課后分層布置作業(yè)和分層輔導的途徑來實現(xiàn)。繼續(xù)對學生每天的作業(yè)全批全改，對優(yōu)秀生、邊緣生要面批面改，充分發(fā)揮小組長作用，實現(xiàn)兵教兵，促整體提高。每天進行小卷檢測，使學生對當天的基礎(chǔ)知識和基本運算能力加以鞏固和提高。每周集體備課不少于兩次，一次進行超周備課，先個備，再集備，第二次主要反思教學中出現(xiàn)的問題制定改進措施。在學案的制定上發(fā)揮備課組集體智慧，出精品學案，并且學案要體現(xiàn)教師的教學流程和教學思路，做實做細、細到每一道題的設(shè)計意圖、拓展變式、預(yù)設(shè)追問。既有學生展示的時間，也要有足夠的時間進行練習，充分的扎實基礎(chǔ)，克服教學的隨意性。（二）、具體要求繼續(xù)深化amp?！爸芫殹钡龋?）為了提高學生的解題速度及解題的準確率，堅持每天小測，測后及時反饋給學生，再測，針對學生在教學過程中出現(xiàn)的問題及時補救。“課后輔導”amp?！皞湔n”、amp。②初二注重教學方法的研究，防止學生兩極分化，做好補差工作課堂教學設(shè)計突出：課堂教學梯度適中、難易結(jié)合、關(guān)注后進生，課堂教學內(nèi)容設(shè)計，注重成績好、中、差的學生在課堂上都有收獲。根據(jù)學生年齡的特征，根據(jù)教學內(nèi)容的特點，確定各年級在平常的教學過程中關(guān)注的重點①初一注重學生學習方法的研究，關(guān)注學生學習習慣的養(yǎng)成，要求教師課堂練習題在課堂上面批，學生做練習題時，教師邊巡視邊批改，培養(yǎng)學生動手練習的習慣。時刻關(guān)注學生的學習情況以及心理動向。各教師要及時的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果。針對我?，F(xiàn)狀，教研組要求各位教師每節(jié)課前有回顧測試，每節(jié)課后要有反饋評價。備課有記錄，要明確時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人，以集體備課促進個人備課，精心設(shè)計教學過程，認真編寫學案，各組教師備課時要做到三統(tǒng)一：重點、難點要統(tǒng)一、并且要有突破的方法；精選例題要統(tǒng)一；練習及作業(yè)要統(tǒng)一。每兩周檢查學案一次、每學期檢查作業(yè)兩次。根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。及時反思教學過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學感受寫下來。“輕”、質(zhì)量要amp?！皣馈?、輔導要amp?！靶隆薄⒒顒右猘mp?！熬?、教法要amp?！吧睢?、上課要amp。因此教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據(jù)班級學生的實際情況靈活處理的。備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質(zhì)量的目標。三、具體措施（一）教學常規(guī)工作各備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實?！拔逭J真”常規(guī)制度，模式課的規(guī)范、導學案、數(shù)學作業(yè)規(guī)范、學生評價制度等。加強教研組的制度的建設(shè)和約束，保證教育教學工作有序、高效、科學的順利開展?！敖虒W管理、加強評價”為中心，以教師發(fā)展為手段，以課堂增效為抓手，以教育科研為動力，多形式的營造高素質(zhì)的教師團隊，以提高課堂有效性為重點，深化教學研究，優(yōu)化教師隊伍，強化教學管理，同時凝聚教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長，堅持育人為本，因材施教，讓師生的數(shù)學素養(yǎng)在反思中進步，最終在協(xié)作中實現(xiàn)共贏。鼓勵本組教師進行課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，人人獲得必需的數(shù)學，讓不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數(shù)學教師素質(zhì)和水平的整體提高。強化教學行為，期初要求所有任課教師，根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。學習魏書生六步教學法并落實到課堂，組內(nèi)推出一堂展示課。優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益。三、工作目標通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，以老帶新幫助他們盡快適應(yīng)并勝任教學工作，提高教育教學水平和能力。三、本學期主要工作安排：二月份制定教學進度制定教研組計劃檢查備課筆記上一節(jié)研討課三月份集體備課學習教學文章研討本階段教學內(nèi)容和方法制定后進生輔導計劃四月份統(tǒng)一教學進度出好期中試卷總結(jié)期中考試情況五月份學習教學文章集體備課確定復習重點進行提優(yōu)補差迎接區(qū)調(diào)研考試六月份制定復習計劃迎接市調(diào)研考試總結(jié)調(diào)研考試情況出好畢業(yè)試卷認真做好畢業(yè)考試各項工作數(shù)學教研組學期工作計劃8一、指導思想在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質(zhì)量為目的，以組內(nèi)教研為主線開展活動。結(jié)合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構(gòu)建全面評價體系，關(guān)注學生的進步與發(fā)展，注意收集能反映學生學習過程的資料。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優(yōu)、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實，及時解答疑難，補習指導。布置作業(yè)目的明確。從而提高教學質(zhì)量認真開展互相聽課，互相評課的活動，并做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。認真教研，加強交流。還要認真參加大組交流活動。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念