護(hù)理實(shí)習(xí)生管理(參考版)
2024-11-19 01:12本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)：男女之間面對(duì)戀愛(ài)，首先要擺正好自己的心態(tài)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格，千萬(wàn)不要盲目地追求愛(ài)，也不宜過(guò)急追求愛(ài)，要分清自己的條件是否成熟。（六）愛(ài)情不是自我封閉的二人世界。有的大學(xué)生愛(ài)情失敗，不是因?yàn)槟信p方在一起的時(shí)間太少，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間太多。很多大學(xué)生的愛(ài)情實(shí)際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛(ài)情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時(shí)間和精力去尋找愛(ài)情（五）距離才是保持愛(ài)情之花常開(kāi)不敗的法寶。正如馬克思所說(shuō)：“在我看來(lái)，真正的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過(guò)早的親昵。抑制大學(xué)生戀愛(ài)是不實(shí)際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛(ài)行為。生命只有一次，不會(huì)重來(lái)，大學(xué)生一定要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。愛(ài)情是奉獻(xiàn)而不時(shí)索取，是擁有而不是占有。擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛(ài)情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時(shí)間，鍛煉自身的時(shí)間都用于談情說(shuō)有愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的地位。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。大學(xué)生對(duì)愛(ài)情需要認(rèn)識(shí)與理解，主要涉及到以下幾個(gè)方面：（一）明確學(xué)生的主要任務(wù)“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。：大學(xué)生活，說(shuō)忙也會(huì)很忙，但說(shuō)輕松也是相對(duì)會(huì)輕松的！大學(xué)生戀愛(ài)必須合理安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時(shí)不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中?，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。4)偏重于外表的追求。2)過(guò)于癡情，一味地要求對(duì)方表露愛(ài)的情懷，這種愛(ài)情常有病態(tài)的夸張。什么是健康的愛(ài)情：1)尊重對(duì)方，不顯示對(duì)愛(ài)情的占有欲，不把愛(ài)情放第一位，不癡情過(guò)分； 2)理解對(duì)方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵(lì)，并以對(duì)方的幸福為自己的滿足。因此，大學(xué)生的戀愛(ài)觀必須樹(shù)立在健康之上，并且樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀是十分有必要的。大學(xué)生戀愛(ài)一直是大學(xué)校園的熱門(mén)話題，戀愛(ài)和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對(duì)的兩個(gè)主要問(wèn)題。在臨床教學(xué)活動(dòng)中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，顯著提高臨床教學(xué)成效，進(jìn)一步提高護(hù)理教育質(zhì)量。4小結(jié)護(hù)理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，護(hù)理教學(xué)工作也是一門(mén)藝術(shù)，作為帶教人員必須明確自身職責(zé)和臨床教學(xué)的重要性。按科室擬定的基礎(chǔ)護(hù)理及專科護(hù)理的理論考試題進(jìn)行理論考試和技術(shù)操作考核。進(jìn)行語(yǔ)言性交流溝通時(shí)，語(yǔ)調(diào)要柔和，聲音要和諧，使人聽(tīng)后感到溫馨、悅耳、聲情并茂，患者更容易接受。帶教老師要充分利用時(shí)間通過(guò)各種途徑指導(dǎo)和檢查督促學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析病情、掌握各?？谱o(hù)理知識(shí)和各種技能操作及急危重癥患者的搶救工作等。做各種操作做到“放手不放眼，放做不放教”，從嚴(yán)把關(guān)使護(hù)生知其然而更知其所以然［3］，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生。規(guī)范的語(yǔ)言在護(hù)生心中，在患者的治療和康復(fù)中會(huì)起到意想不到的作用。，樹(shù)立良好形象 ①護(hù)理人員站立有序，著裝整潔，化淡妝，佩帶胸牌，不配戴飾物［2］。帶教老師必須具備大專以上學(xué)歷、護(hù)師以上職稱或５年以上工作經(jīng)驗(yàn)；具有過(guò)硬的理論知識(shí)、操作技能和良好的人格魅力，工作責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)護(hù)理部考核后才能從事帶教工作［1］。護(hù)理部制定出實(shí)習(xí)生管理制度及有關(guān)要求；建立實(shí)習(xí)生信息檔案（包括一般信息、特長(zhǎng)、家庭地址、聯(lián)系電話、學(xué)校、學(xué)歷、差錯(cuò)與違紀(jì)情況、評(píng)價(jià)），護(hù)理部每周下科室對(duì)實(shí)習(xí)帶教工作進(jìn)行檢查，聽(tīng)取科室對(duì)實(shí)習(xí)生評(píng)價(jià)。分別來(lái)自大專及本科類院校。我院通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格帶教管理，提高護(hù)理教育質(zhì)量。第五篇：淺談護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教管理體會(huì)淺談護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教管理體會(huì)高巧云 張艷平【摘要】臨床實(shí)習(xí)是學(xué)生由學(xué)校走向社會(huì)．實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的橋粱。十二、實(shí)習(xí)結(jié)束后，需帶胸卡及手冊(cè)到護(hù)理部辦理結(jié)業(yè)手續(xù)，填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定。十、每科室實(shí)習(xí)結(jié)束后，須由帶教老師
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