【正文】 就在這寒冷的夜晚，總務(wù)辦的部分同志在主任王連忠的豆子帶領(lǐng)下，為了收回出租戶拖欠的房電費，不畏寒冷，守候一夜，最終追回了欠款1487元，他們的這種作法不僅僅是挽回了望公司的經(jīng)濟損失，更重要的是反映和體現(xiàn)了員工的責任意識和對工作的負責的精神，值得我們提倡和學(xué)習(xí)。由王連忠親自指揮，吳學(xué)文、宋進躍、王雙、李光軍、寇玉霞等，采用分組分班守候的辦法，終于在夜晚4點鐘將劉文學(xué)在轉(zhuǎn)移飯館財物的過程中成功截獲，并迫使其于早晨7點鐘交清了所欠公司的全部費用。3月31日，據(jù)物業(yè)收費員寇玉霞反映：出租門點“清香苑飯館”負責人劉文學(xué)欠2002取暖費及三個月的房電費共計1487元，經(jīng)多次催收均不交費，且發(fā)現(xiàn)劉文學(xué)有轉(zhuǎn)移飯館財物后逃走的跡象。今后，本人將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，發(fā)揚與時俱進，勤奮開拓的精神，繼往開來，在新的世紀里勇于進取，努力工作, 艱苦創(chuàng)業(yè)，和全體教師一起，齊心協(xié)力，全力以赴，共創(chuàng)施洞中心小學(xué)成為黔東南州特色示范小學(xué)而努力。本人也清醒地認識到：因個人的能力和水平有限，學(xué)校的各項工作離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，與城關(guān)學(xué)校相比仍然存在一定的差距。這些成果歸根結(jié)底都是深入學(xué)習(xí)“小繼教育工程”的“一德三新”而產(chǎn)生的效應(yīng)，收獲成果意想不到的。種瓜得瓜，種豆得豆，三年來我校老師寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計和指導(dǎo)學(xué)生作文，交到縣教育局審批的數(shù)量最多，獲獎的數(shù)量也最多。我校歷年來就喜歡開展各種文藝活動，自2009年以來，全體教師深入學(xué)習(xí)“一德三新”后，學(xué)校一半以上的老師都熱愛上了寫教學(xué)論文和搞教學(xué)設(shè)計。九’運動”、“蒲公英活動日”等節(jié)日，分小、中、高不同年段，以“心系祖國健康成長”、“心中的好書大家讀”為主題開展了讀書教育活動；以“祖國好，家鄉(xiāng)美”為主題開展了師生演講比賽活動；根據(jù)施洞地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)校擬定“熱愛學(xué)習(xí)，猶如姊妹情深；努力拼搏，更比龍舟競渡”為學(xué)校學(xué)情，根據(jù)我校實際，分別以“團結(jié)友愛”、“尊老愛幼”、“文明禮儀”等為主題，組織全校師生開展了作文、書畫、朗誦、歌舞、演講等項目“校長表彰”活動，由校長親自頒獎表彰，這樣每學(xué)期我校都涌現(xiàn)出不少位優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀文藝老師。每學(xué)年充分利用“國際‘六本人建議我校少先大隊在加強基礎(chǔ)建設(shè)和養(yǎng)成教育等工作的同時，還全面貫徹《關(guān)于加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實施意見》和《施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)生常規(guī)管理教育讀本》。其中張寬紅老師曾獲得省級美術(shù)課一等獎，吳忠武老師獲得州級信息技術(shù)二等獎，汪應(yīng)倫老師獲得州級體育三等獎，本人于2009年五月份執(zhí)教的《畫風(fēng)》課堂實錄也獲得縣級一等獎，州級三等獎。我縣實行全縣年末同類學(xué)校同級同科水平測試評比以來，我校在1—6年級抽測中語、數(shù)、英三科平均成績均在同類學(xué)校的前列。顯然與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢，對于教師來說無疑是教學(xué)方法方式的改革，具有無比的優(yōu)越性，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。老師改進了教學(xué)方法，把學(xué)生當了學(xué)習(xí)中的主人，這正體現(xiàn)老師們更新了教學(xué)觀念，對教育教學(xué)改革有極大的推動作用。要針對學(xué)生已有經(jīng)驗，遵循認知規(guī)律，開發(fā)、整合、利用有效的課程資源進行備課，做到目標明確、科學(xué)，易于檢驗和評價，內(nèi)容具體、過程清楚，方法策略恰當，具有實效性；掌握了新理念要求要寫教案要有課題、授課日期、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標的定位、教學(xué)重難點的確定、課型與教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)準備、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)資源的利用、板書設(shè)計、課堂小結(jié)、練習(xí)與作業(yè)、教學(xué)后記，這些過程都把自己的教學(xué)風(fēng)格和特色的教案體現(xiàn)出來，這對促進我校教師的專業(yè)成長和發(fā)展有了新的改進；學(xué)“新理念”使我校教師學(xué)會了視察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，采用多種方法，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口、動腦，鼓勵學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑，營造師生平等、和諧、融洽的課堂氛圍，師生能在課堂上互動、合作探究問題，學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，現(xiàn)實教學(xué)目標。學(xué)“新課程”使我校教師學(xué)會改變備課理念，采取集體備課的方式，備課前先了解教材的編排意圖、知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系以及教材在發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求。這樣活動開展起來效果就一次比一次明顯提升，老師們在課堂上也一個比一個更出色，課后說課的老師也一個比一個更精彩。我校在開展“決戰(zhàn)于課堂，教材大練兵”過程中，為了爭取戰(zhàn)出特色、戰(zhàn)出水平，貴在五年來堅持不斷地開展不同類型的公開課，重視老師組織課堂互動評比的同時，更重視老師課后說課、評課評比活動。課前上課的老師要認真?zhèn)湔n，寫好當節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)建教學(xué)課件。在加強和規(guī)范各項管理制度的同時，在培訓(xùn)中邊學(xué)邊實踐，狠抓“決戰(zhàn)于課堂，教材大練兵”，以師德鑄造為靈