師范類教育實習自我鑒定[5篇模版](參考版)
2024-11-19 00:46本頁面
【正文】 。教育實習，雖然苦了點，累了點，有時還受到一些委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我應該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學習，以爭做好一名優(yōu)秀的XX教師。在實習教學過程中，我結合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇Ю蠋熣髑笠庖?，經過改良后才進行教學，并努力培養(yǎng)學生骨干，以此把知識有機地結合起來上好每一節(jié)課。在教學工作計劃方面，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環(huán)境，為我成功的實習打下了良好的基礎。下面，是我就實習期間自己在XX課教學實習工作方面的自我鑒定。我非常感謝學校給予我這次實習的機會?；ハ鄮椭?，照應，共同進步。每課必聽，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題，以一個有豐富經驗的老師來發(fā)現這些問題，解決問題，這是對學生最大的負責與幫助。這是我較深的體會。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。正如實習開始，學校副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。最后，唯一感到遺憾的是，我們的交流時間太短。我作為實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經驗，積極鼓勵他們學習的態(tài)度，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力，一定會順利過關。還有，那就是在高一七班的交流會。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作（打開水、買水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂。再次，實習期間，我積極參與了高一籃球聯賽。還有,就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳。機遇總是垂青于那些有準備的人。這種準備應當是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。通過這次實習（也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習），我認為，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及 在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經驗和教訓。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎看了“師范類實習自我鑒定的人還看了：第四篇：師范類實習自我鑒定（范文模版）師范類實習自我鑒定12月30日，我們小組順利地完成到利川一中的實習。教態(tài)仍有需要改進的地方。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生親密無間。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言。最后，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自己學生的呵護和關愛。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。另外，我發(fā)現與中學教師交流的也很順利，這除了認真、坦誠的態(tài)度外，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。其次，通過本次實習，與人交際的能力，我自認為上升了一個臺階。只有做好充分的準備，才有可能走向成功。既要備事件提前，又要備事件滯后。首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教育教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!師范類實習自我鑒定篇三陽春三月，我們小組順利地完成了去中學的實習。以上就是我對自己實習期間的一些評價，實習以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。而且在此過程中我們收獲很多，對我們的班主任工作也有很大的幫助。在擔任初中年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時間跟學生交流一些網絡上健康新奇的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。由于初中年級學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作
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