【正文】 曠工離職者辦理手續(xù)與以往不變。辦理離職手續(xù)需帶好個(gè)人證件，及離職審批表，包含辭職期內(nèi)的考勤表。（3日內(nèi)不允許請(qǐng)假）試用期外：提前30天交辭職報(bào)告，車間主任批準(zhǔn)簽字交由勞資科科長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字后，方可生效，3日后即可填寫離職審批表，逐級(jí)簽字許可后方可辦理離職手續(xù)。同志們，我省農(nóng)村學(xué)前教育量大面廣，影響深遠(yuǎn)，直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，做好這項(xiàng)工作對(duì)于保持社會(huì)穩(wěn)定，提高人口素質(zhì)，建設(shè)和諧社會(huì)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力都比較弱，需要教師有特別的愛(ài)心、細(xì)心和耐心。近幾年，全國(guó)幼兒園安全事故頻發(fā)，我省也出現(xiàn)過(guò)3次校車事故，有的因?yàn)樾＼嚤旧硎菆?bào)廢車輛，有的因?yàn)轳{駛員沒(méi)有相應(yīng)資質(zhì)，有的因?yàn)樽o(hù)送教師疏忽將孩子遺忘在車?yán)?，孩子失去了生命，給社會(huì)、家庭造成了重大影響。另外，要引導(dǎo)家長(zhǎng)到幼兒園參加幼兒教育活動(dòng)，有條件的幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園做客座教師或者但當(dāng)教師助手，使家長(zhǎng)在與幼兒的共同活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)育兒知識(shí)和改進(jìn)家教方法的主動(dòng)性。要充分利用幼兒園和社區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，面向家長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的早期教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)，不斷提高幼兒家庭教育質(zhì)量。孩子過(guò)早的寫字、寫拼音、寫數(shù)字，有不少是在那兒歪著寫的，一旦這個(gè)錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)形成，糾正起來(lái)非常困難。一定要從幼兒園教育開(kāi)始，加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的溝通。六是要管共育。五是要管評(píng)價(jià)。十佳幼兒園、實(shí)驗(yàn)、示范性幼兒園，是我省最優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源，要充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用。四是要管示范。我們的幼兒園都知道動(dòng)手啊，然后操作、然后創(chuàng)意，然后自己把它做出來(lái)，這就是創(chuàng)造性的培養(yǎng)和啟迪。我在參觀最后那個(gè)幼兒園時(shí)，給同志們講了幾句話，我是說(shuō)某些方面，學(xué)前教育辦得比小學(xué)好，小學(xué)比初中好，初中比高中好。如果農(nóng)村幼兒園也像城市幼兒園，我認(rèn)為并不好，什么意思？要從實(shí)際出發(fā)來(lái)開(kāi)發(fā)課程，要利用當(dāng)?shù)刭Y源。你叫“閱讀課”，他肯定要教識(shí)字，這都與我們的教育研究有關(guān)系。包括我們參觀的幼兒園，不能叫“閱讀課”，應(yīng)該是看圖說(shuō)話。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的研究，提高保教質(zhì)量。推行農(nóng)村幼兒教師由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委統(tǒng)一管理，實(shí)行統(tǒng)一招聘，統(tǒng)一考核，統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一培訓(xùn)，統(tǒng)一發(fā)放工資，統(tǒng)一社會(huì)保險(xiǎn)的“六統(tǒng)一”原則。要理順對(duì)農(nóng)村幼兒教師管理渠道。所以各級(jí)政府和教育部門要拿出辦園標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取35年，讓絕大多數(shù)幼兒園達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在未來(lái)的35年里，要淘汰一批幼兒園。（六）加強(qiáng)學(xué)前教育管理，切實(shí)提高我省學(xué)前教育的辦園水平和教育質(zhì)量一是要管機(jī)構(gòu)。確因生源偏少，收入偏低不能按照公辦幼兒教師工資福利標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的地方，要積極推行聘用教師最低工資保障制度。各地要想方設(shè)法，要下大力氣解決好農(nóng)村幼兒教師的工資待遇等問(wèn)題，穩(wěn)定農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍。五是盡快建立農(nóng)村非公辦幼兒教師保障機(jī)制，解除其后顧之憂。第二個(gè)措施，要加快幼兒教師資格認(rèn)證的步伐。在過(guò)渡當(dāng)中每個(gè)市可保留一兩所舉辦學(xué)前教育專業(yè)的中職或中專。一是現(xiàn)有的中等師范學(xué)校正在向兩級(jí)過(guò)渡，但是，我們想保留他的中師牌子，開(kāi)設(shè)幼兒教育專業(yè)，擴(kuò)大幼兒教育的招生，要把幼兒教師的培養(yǎng)作為一個(gè)重要方面。四是加強(qiáng)幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素養(yǎng)。我非常欣慰的是寧陽(yáng)1000多幼兒教師，有500多是公辦教師，這不簡(jiǎn)單、不容易。加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，選派一批思想好、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的公辦教師充實(shí)到農(nóng)村幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)。目前，一些地方由于學(xué)校減少，生源減少，出現(xiàn)了一些富余教師。高唐縣2003年核定290名幼兒教師編制，無(wú)棣縣2004年核定264名幼兒教師編制，為全省做出了榜樣。各地要積極爭(zhēng)取解決公辦幼兒園編制，解決公辦幼兒園不再新增編制、新舉辦幼兒園沒(méi)有編制的問(wèn)題，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，為農(nóng)村幼兒園發(fā)展注入新生活力。按照國(guó)家和省規(guī)定，全日制幼兒園教職工與幼兒比例為1：67，每個(gè)班要配備2名教師，1名保育員。我廳將加大協(xié)調(diào)力度，將幼兒園園長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)納入中小學(xué)教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育系列，同時(shí)進(jìn)一步推進(jìn)幼兒教師資格認(rèn)定工作，力爭(zhēng)用35年的時(shí)間，使幼兒教師任持證上崗率和教師專業(yè)素養(yǎng)都有較大提高。目前，我省農(nóng)村取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書4711人，%，取得幼兒園教師任職資格證書的17569人，%。（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作穩(wěn)定性強(qiáng)、年輕并充滿活力的教師隊(duì)伍抓好幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，提高其整體素質(zhì)是促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)也健康發(fā)展的關(guān)鍵。二是從2009年開(kāi)始，我們要啟動(dòng)山東省學(xué)前教育先進(jìn)縣的創(chuàng)建工作，每年評(píng)選表彰10個(gè)學(xué)前教育工作先進(jìn)縣市區(qū)。我希望各地都要有標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)準(zhǔn)拿出來(lái)，嚴(yán)格準(zhǔn)入。（四）創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，推進(jìn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，啟動(dòng)學(xué)前教育先進(jìn)縣建設(shè)工程一是在各級(jí)幼兒園的建設(shè)中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，各地都要從實(shí)際出發(fā)，大力推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)，要把標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)納入學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。18塊錢能干什么呢？只有看孩子。各地要按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平、群眾承受能力和教育成本確定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，既要防止高收費(fèi)、濫收費(fèi)，又要保證幼兒園收費(fèi)滿足正常運(yùn)轉(zhuǎn)并保持發(fā)展活力。同時(shí)，積極引進(jìn)社會(huì)資源舉辦幼兒園。國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《20032007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中指出，“非義務(wù)教育的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，以政府為主渠道，由政府、受教育者和社會(huì)共同分擔(dān)。需要注意的是，幼兒園建設(shè)要本著“安全、實(shí)用、夠用和耐用”的原則，不要追求奢侈豪華；要把更多的資金投入到貧困地區(qū)幼兒園建設(shè)上，投入到教師培養(yǎng)培訓(xùn)及工資待遇的落實(shí)上，投入到幼兒園圖書、玩教具的配備上；要讓幼兒在安全的、充滿愛(ài)心的、活動(dòng)材料豐富的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)前教育兼具公益性、福利性和教育性，村民委員會(huì)有責(zé)任和義務(wù)舉辦幼兒園，同時(shí)，他們也有建設(shè)幼兒園、為村民提供公共服務(wù)的積極性。各地要積極創(chuàng)造條件將其發(fā)展為小、中、大完全性幼兒園，招收35歲的兒童。另外，從各地舉辦學(xué)前班情況看，弊大于利，我們應(yīng)該加快清理整頓學(xué)前班和混合班，廳里的同志們提出，在2年之內(nèi)停止學(xué)前班和混合班的注冊(cè)審批。當(dāng)然，小學(xué)舉辦幼兒園要堅(jiān)持“四獨(dú)立”：即園舍獨(dú)立、管理獨(dú)立、人員獨(dú)立和經(jīng)費(fèi)獨(dú)立。小學(xué)舉辦附設(shè)幼兒園是我省加快普及學(xué)前教育的重要措施。與其關(guān)掉一所小學(xué)，不如在這個(gè)小學(xué)里面利用部分校舍舉辦一個(gè)幼兒園。四是鼓勵(lì)和支持小學(xué)舉辦附設(shè)幼兒園。每個(gè)縣都要進(jìn)行排查，到底有多少名副其實(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園？還有多少鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒(méi)有？然后作出統(tǒng)籌規(guī)劃。力爭(zhēng)在5年之內(nèi)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。但也必須看到，許多地方為了達(dá)標(biāo)，為了應(yīng)付檢查，把小學(xué)舉辦的學(xué)前班甚至是私立幼兒園掛上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的牌子，幼兒園只是徒有虛名，而起不到任何示范帶動(dòng)作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園既是本轄區(qū)各類幼兒園的龍頭和示范，是“行政管理中心，教學(xué)研究中心、教師培訓(xùn)中心、信息資源中心和家庭教育指導(dǎo)中心”，同時(shí)被賦予管理和指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各類幼兒園的任務(wù)，起著承上啟下的作用。三是要切實(shí)辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。哪個(gè)地方?jīng)]有公辦幼兒園，哪個(gè)地方不建、不行動(dòng)，我們就要到哪個(gè)地方去做工作。從國(guó)務(wù)院省政府的文件都要求的很清楚，必須要有一所公辦幼兒園作為示范引領(lǐng)。對(duì)沒(méi)有縣公辦幼兒園的要加大扣分的比重。二是要繼續(xù)加強(qiáng)縣（市、區(qū)）實(shí)驗(yàn)幼兒園的建設(shè)。在規(guī)劃地已有幼兒園的，不再批準(zhǔn)新建幼兒園。山區(qū)、湖區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)可以設(shè)立少量的教學(xué)點(diǎn)，方便當(dāng)?shù)赜變喝雸@接受教育。各縣（市、區(qū)）教育局要按照本地區(qū)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的總體目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，科學(xué)預(yù)測(cè)幼兒園生源狀況，本著“大村獨(dú)辦、小村聯(lián)辦，偏遠(yuǎn)地區(qū)多形式辦園”和方便幼兒就進(jìn)入園、方便家長(zhǎng)接送的原則，科學(xué)制定本地區(qū)幼兒園近期和遠(yuǎn)期的發(fā)展規(guī)劃，并分步實(shí)施。“調(diào)整設(shè)園布局，優(yōu)化資源配置，提高規(guī)模效益”是推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展重要舉措。這一任務(wù)，至今我們?nèi)匀粵](méi)有完成。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教輔導(dǎo)員可以由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)兼任或者在中心小學(xué)增聘一名副校長(zhǎng)兼任，專門負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的學(xué)前教育管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在這里，要切實(shí)發(fā)揮中心幼兒園對(duì)村集體辦園、民辦園的示范、輻射、指導(dǎo)和管理的作用。要積極創(chuàng)造條件，建立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為中心的學(xué)前教育管理和指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育統(tǒng)一管理、教師統(tǒng)一考核、工資統(tǒng)一發(fā)放、辦園質(zhì)量統(tǒng)一評(píng)估的制度。同時(shí)，要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對(duì)農(nóng)村