【正文】 。我們可以在后面添更多的“0”為人生的價值增添更多的可能性。教師點評總結(jié)：看似簡單的游戲其實蘊含著深刻的道理：擁有健康是一切的基礎(chǔ)，沒有健康，其他知識、智慧、財富等都失去了意義?；顒舆^程教師出示：“財富”、“健康”、“智慧”、“友誼”、“知識”提問，這組代表人生價值的司匯應(yīng)該怎樣排序呢？想一想，把誰放在“1”的數(shù)位上更合適？你將做出怎樣的選擇？說說你的理由吧。懂得健康的重要意義，初步培養(yǎng)積極鍛煉身體，均衡飲食等良好的習(xí)慣。好吧，讓我們一同努力為擁有這些美好的品質(zhì)，朝著成為最棒的男孩和女孩前進吧！討論大剛和梅梅的故事如果有人討論你和異怕同學(xué)的友誼，你會怎么想？健康生活每一天活動目標了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式。男生魅力七大條：真誠；勇敢堅強；幽默；興趣廣泛；熱情；有主見；自然大方。寫成長日記――塑像篇，給最棒的男孩和女孩塑像。二、男孩女孩教師：男孩女孩是生命世界中最美的風(fēng)景線，正是因為有了男孩和女孩，才使得這個世界如此多彩。每一段記憶都充滿快樂和喜悅，我們就這樣悄悄長大?；顒訙蕚浣處熒暇W(wǎng)搜集一些小資料是善于男生女生魅力的。理解生命賦予我們的不同角色、特點，分別了解男孩、女孩的可愛之處，并且學(xué)會互相理解。查找一些名言警句，摘錄能讓自己鼓起信心的話。開展“優(yōu)點大放送”活動，讓學(xué)生夸夸小組內(nèi)的每個同學(xué)。板書：珍愛自己。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可到鏡前一照頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了，珍妮傷心地想著，可當她看到鏡子里的自己時卻甜甜地笑了。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。（板書：感激生命）第二課時：珍愛自己活動目標讓生懂得如何感激在生命過程中支持和過自己的人。學(xué)生設(shè)計愛心小卡片、記錄自己所受到的關(guān)愛以及自己的感受。放學(xué)路上戴黃帽的學(xué)生。教師：不僅僅是家人給予我們關(guān)愛，為了我們能夠健康成長，社會也做了很多事，我們一起來看一組圖片。教師小結(jié)：從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生旅程，體驗著生活的斑斕色彩，愛，就像一個個跳動在生命中的音符，與我們一路同行。寶貝，我好想告訴你：媽媽愛你。你的準爸爸興奮地把我懷孕的消息通知了所有的親戚朋友。親愛的孩子，當我得知有了你時，你知道媽媽的心情是怎樣的嗎？激動、驚訝、喜悅，我想象著你將給我今后的生命帶來的變化?；顒舆^程第一課題：感激生命一、談話導(dǎo)入教師：春天已悄悄來臨，當你看到種子萌發(fā)出第一片嫩葉，花兒綻放出粉紅的笑臉，有沒有想過我們是怎樣來到這個世界的？簡單介紹精子與卵子相遇形成受精卵，在母親子宮里著床后，逐漸發(fā)育成為胎兒的賽程。了解天生我村必有用的道理，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)耐挫能力，積極追求人生價值。第一單元：愛美麗的生命生命多么可貴活動目標通過追蹤生命的誕生和成長的過程，感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷，喚醒學(xué)生對生命的尊重與珍視。學(xué)會解決青春期心理，生理發(fā)展過程中的困惑，是少年健全人格發(fā)展的重要因素。成長是生命力的體現(xiàn)，青春期是人生一個非常重要的特殊階段。培養(yǎng)學(xué)生的自信和耐挫能力，對未來人生的美好信念。首先“生命多么可貴”旨在引導(dǎo)學(xué)生體會生命中的“愛”――家人的愛、社會的愛。這些形式有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主活動，自主實踐，遠遠超過了教材的本身。唱《交通安全歌》?？偨Y(jié)：孩子們，牢記珍愛生命，遵守規(guī)則。師小結(jié)：同學(xué)們，希望你們能把制定的約定真正落實到行動中，真正做到珍愛生命，遵守規(guī)則。學(xué)生以小組為單位共同制定約定。]四、共同制定“我們的約定”師：同學(xué)們，血的教訓(xùn)告訴我們，只有時時處處都遵守交通規(guī)則，才是對生命的珍愛，才是對生命的尊重，珍愛生命，遵守規(guī)則。師:你自己有過不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象嗎?你當時是怎么想的?以后你還會那樣做嗎?(生自由發(fā)言)[設(shè)計意圖：關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗。]三、聯(lián)系生活實際談感受師:生命確實來不得半點兒戲,我們在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則是多么重要啊!可有的人卻心存僥幸心理,我們一起來看看這些說法對不對?(大屏幕出示第71頁三種看法)我覺得，偶爾不遵守交通規(guī)則也沒有事。(先向左邊看，到中線后再向右邊看)并說出這樣做的原因。師：通過剛才的學(xué)習(xí)交流，看來大家對交通規(guī)則了解得挺多的。（師指導(dǎo)學(xué)生從行人、乘車人及其他方面應(yīng)遵守的交通規(guī)則來歸類回答）師：我國《道路交通安全法》是怎樣規(guī)定呢?出示《中華人民共和國道路交通安全法》第四章第四節(jié)：行人和乘車人通行規(guī)定。]二、學(xué)習(xí)規(guī)則，加深認識。[設(shè)計意圖：通過學(xué)生課前收集資料，教師播放視頻、圖片和數(shù)據(jù)讓學(xué)生深切體會生命的脆弱，遵守規(guī)則勢在必行。（大屏幕出示統(tǒng)計圖，近１０年來交通事故發(fā)生次數(shù)和死亡人數(shù)統(tǒng)計）出行若不遵守交通規(guī)則，便很有可能遭遇交通事故，生命就會受到威脅。師：據(jù)專家研究發(fā)現(xiàn)：世界上所有的死亡事故中，交通事故約占37﹪,因此，人們把交通事故稱為“第一公害”。有人無視交通法規(guī)，肆意橫行；有人心存僥幸心理，車速過快??（各小組代表積極發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生認識到自覺遵守交通規(guī)則的重要性。因此，珍愛生命，要從關(guān)注生命安全開始！珍愛生命，要從自覺遵守交通規(guī)則開始！課前，你們已經(jīng)收集了許多違反交通法規(guī)與交通事故的案例。生命是寶貴的，也是美好的，溫暖和煦的陽光、幸福美滿的家庭，親人的關(guān)愛，我們每個人都享受生命賦予的一切。教學(xué)難點：充分感知自覺遵守交通規(guī)則與真愛生命的內(nèi)在聯(lián)系，從而樹立維護自己與他人生命安全的意識。初步形成珍愛生命的態(tài)度，做一名遵守交通法規(guī)的小公民。[活動目標]收集身邊日常生活中的交通情況，進一步了解掌握與自己有關(guān)的基本交通常識和法規(guī)。改變單一的師生信息交流方式，通過師生、生生之間多向的信息交流與反饋，增強學(xué)生的主體性。有效地利用課外教學(xué)資源，擴大課堂教學(xué)活動的空間，將學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象集中到一起討論，充分激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的潛能。因此，要對學(xué)生反復(fù)加強交通安全教育，提高其自身的保護能力，防止和避免交通事故的發(fā)生。但是從學(xué)生實際看，不少學(xué)生對交通安全的意識普遍比較淡薄，對交通規(guī)則普遍生疏。四年級學(xué)生隨著年齡的增長，戶外活動增多，與交通的聯(lián)系日益緊密。本次活動旨在通過調(diào)查、采訪、討論、交流等探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步感知自覺遵守交通規(guī)則對于生命安全的重要性，提升學(xué)生原有的生活經(jīng)驗，增強生命安全的自護意識，樹立珍愛生命與健康文明生活的態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)正確選擇健康生活方式的能力。知識：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。第四課 我在進步學(xué)習(xí)目標態(tài)度：通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。學(xué)生：（略）老師：我們都有哪些進步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流一下吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。大家有沒有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“亡羊補牢”；欣賞圖片“承認錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。）學(xué)生：（略）老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽呢？大家討論一下，說一說。學(xué)生：（略）老師：大家還知道那些愛惜名譽的小故事呢？給同學(xué)們講一講。）老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要。學(xué)生：（略）老師：大家討論一下，這個故事中的同學(xué)做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向那些“美”的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做會贏得人們的稱贊，同時也是愛護自己名譽、自己的名聲。（讓同學(xué)們欣賞視頻“心靈美”。（過渡）【講授新課】一、誰最美（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學(xué)生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。2．通過活動讓學(xué)生認識自己各方面的進步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。2．培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。同時使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。）老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧?。ㄟ^渡）三、亮亮我的“絕活”（板書）老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？學(xué)生：（略）老師：下面我們大家準備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長