【摘要】萬以上數(shù)的認(rèn)識回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級上冊一、整體回顧回顧我們學(xué)習(xí)過的萬以上數(shù)的認(rèn)識,需要復(fù)習(xí)整理哪些內(nèi)容?讀法求大數(shù)的近似數(shù)大數(shù)的改寫寫法萬以上的數(shù)你想采用什么方式進(jìn)行整理呢?
2024-12-17 16:14
【摘要】整數(shù)乘除法回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級上冊一、整體回顧三位數(shù)乘兩位數(shù)口算筆算估算積的變化規(guī)律除數(shù)是兩位數(shù)的除法關(guān)系關(guān)于數(shù)的運(yùn)算知識,這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?口
【摘要】萬以上數(shù)的認(rèn)識——復(fù)習(xí)課數(shù)位順序表:數(shù)位…數(shù)級…計(jì)數(shù)單位…一十百千萬十萬百萬千萬億十億百億千億個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位
2024-12-15 05:53
【摘要】《萬以上數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)膠州市常州路小學(xué)王紅、趙曉瑛教學(xué)內(nèi)容:教科書第2~4頁。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境認(rèn)識計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億等。2.經(jīng)歷運(yùn)用萬以上的數(shù)表示事物的過程,感受大數(shù)的意義,發(fā)展數(shù)感。3.能對大數(shù)目進(jìn)行合理的估計(jì),能自覺與同伴交流,體驗(yàn)合作成功的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn):1.感受計(jì)數(shù)
2024-12-12 00:17
【摘要】圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級上冊一、整體回顧關(guān)于“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)”的知識,本學(xué)期我們學(xué)過哪些?線段、射線、直線角兩條直線的位置關(guān)系圖形與幾何條形統(tǒng)計(jì)圖一格表示1個一格表示多個
2024-11-21 02:59
【摘要】《回顧整理——總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)青島膠州市三里河小學(xué)刁明凱、張瓊瑤教學(xué)內(nèi)容:整理空間與圖形的相關(guān)知識。教學(xué)過程:活動一:創(chuàng)設(shè)情境,引領(lǐng)回顧。師:同學(xué)們,看這是什么?生:是一個活動角。師:是的,你都知道關(guān)于角的哪些知識?生1:我知道角可以分為銳角、直角、鈍角、平角、周角。生2:測量角的度數(shù)可以使用量角器
2024-12-13 01:56
【摘要】萬以上數(shù)的認(rèn)識回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?“水立方”整體建筑的表面是由氣枕覆蓋而成,面積達(dá)十萬平方米,堪稱世界之最?!八⒎健闭w建筑的
2024-11-21 10:35
【摘要】《回顧整理——總復(fù)習(xí)》單元分析一、教學(xué)目標(biāo)1.通過系統(tǒng)地回顧整理全冊內(nèi)容及完成綜合練習(xí),進(jìn)一步理解,鞏固本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,掌握方法,提高相關(guān)技能。2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程,初步學(xué)會歸納、整理知識的方法,加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。3.在參與對知識整理與復(fù)習(xí)的活動中,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)
【摘要】解決問題與混合運(yùn)算回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級上冊一、整體回顧速度、時間和路程的關(guān)系植樹問題相遇問題單價、數(shù)量和總價的關(guān)系解決問題不帶括號的帶括號的混合運(yùn)算回顧這學(xué)期我們學(xué)過了哪些解決問題
【摘要】保護(hù)大天鵝——回顧整理整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算先把因數(shù)末尾0前面的數(shù)相乘,再看因數(shù)末尾一共有幾個0,就在積的末尾添上幾個0。幾百幾十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算幾百幾十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),可以先把因數(shù)末尾0前面的數(shù)相乘,再在積的末尾添上相應(yīng)個數(shù)的0。三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三
2024-12-17 12:46
【摘要】《萬以上數(shù)的讀法》基礎(chǔ)練習(xí)1、下列數(shù)的讀法對嗎?不對的話應(yīng)該怎么讀?(1)32020200讀作:三千二百零十()(2)23100010000讀作:二十三億一千萬一千()(3)467200讀作:四十六萬七千二百()(4)100500讀作:十萬五
2024-11-19 02:56
【摘要】信息窗一教案教材、教法分析《萬以上數(shù)的認(rèn)識》是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。對大數(shù)的認(rèn)識是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的拓展,是學(xué)生必須掌握的最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識之一,也是學(xué)生對自然數(shù)認(rèn)識的最后一個階段。以往教學(xué)中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),很多孩子對于大數(shù)的讀法不夠熟練準(zhǔn)確,對大數(shù)的寫法錯漏百出。主要是學(xué)生對大數(shù)的意義缺少深入的理解,對大數(shù)的讀法和寫法缺少足
【摘要】總復(fù)習(xí)——數(shù)與代數(shù)萬以上數(shù)的讀法十進(jìn)制計(jì)數(shù)法萬以上數(shù)的讀法每相鄰兩個計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是10,這種計(jì)數(shù)方法叫作十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。1、先把數(shù)分級、再從高位讀起。2、讀億級或萬級數(shù)時,先按這個級數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“億”或“萬”字。3、每一級中間有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個“零”。
【摘要】萬以上數(shù)的寫法回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一、情境導(dǎo)入根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一百三十九萬二千千米,一百三十萬一億四千九百五十九萬七千八百七十千米一億零八百四十
【摘要】萬以上數(shù)的讀法回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)1大數(shù)知多少——萬以上數(shù)的知識QD四年級上冊根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?運(yùn)動會報名一、情境導(dǎo)入橫線上的數(shù)怎么讀呢?“鳥巢”的建筑面積為258000平方米,場內(nèi)觀眾坐席為91000個。北京奧林匹克公園的面積