【正文】 學期結(jié)束前，管理人員都要仔細檢查設(shè)備使用情況，做好記錄。同時注意其危險程度有效于恰當?shù)奈恢蒙?，最終實現(xiàn)整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標。四、科學管理。三、不斷積累。愿用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經(jīng)常性整潔有序，保證安全使用，經(jīng)得起檢查。使本學年的演示實驗，學生實驗及教師自行設(shè)計的實驗演示做好了器材上的保證。其具體工作如下：一、加強學習。在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)還有待進一步提高，要加強對新課程標準的學習，開放思想。目前，實驗教師隊伍還不夠壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。一年來，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平?！袄碚撌切袆拥臏蕜t”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通，利用每兩周一次的集體備課進行課標學習。針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。1．在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。更好，特分如下五個方面來總結(jié)：一、實驗教學開展情況。本學期，實驗室能做好各項工作：能按要求規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。加強安全教育，營造和諧校園。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。推進學校精細化管理，營造濃郁的校風、教風和學風。繼續(xù)開展特色教育，打造特色學校。本學校將利用班會、團隊活動、活動課等途徑，對學生繼續(xù)開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防火、防盜、防震、防煤氣中毒、防騙、防體育運動傷害等安全知識和技能教育。本學校將繼續(xù)以打造高效課堂為抓手，構(gòu)建學習型校園；要組織教師開展學習競賽活動，引導他們閱讀如何打造高效課堂方面的文章，了解教改動態(tài)，做好讀書筆記，在思考與教學實踐中不斷地消化吸收，提升專業(yè)素質(zhì)；要繼續(xù)抓好教學基本功的訓練工作，開展各種形式的教學競賽活動，進一步促進師能、師藝的不斷提升；要定期開展各類專題培訓活動，特別要在高效課堂教學理論培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓上下功夫，保證教師緊跟教育教改發(fā)展步伐，適應教育改革需要。創(chuàng)新德育工作，促進學生全面發(fā)展。（一）工作目標?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為我校的明天努力譜寫教育新篇！四、20xx年工作計劃。教師隊伍中，個別教師自主學習積極性不高，科研意識不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。但是，在本學，存在問題還是有的。三、存在問題。二、取得的成績。安全教育，刻不容緩。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。做好家訪工作。學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。（五）加強家訪和安全管理工作。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。（6）加強畢業(yè)班的教學管理力度。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，書畫比賽、大型的六一廣播操匯演等。（5）積極開展各項競賽活動。（4）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。（3）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。堅決做到一生一籍。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的`重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。根據(jù)縣教育局“崗位練兵”活動方案的要求，積極開展校內(nèi)崗位練兵活動，“曬課”40余節(jié)。積極開展各科教研活動。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。（四）狠抓教育教學。同時為了更好的促進和學生家長之間的交流，特地增設(shè)了家校聯(lián)系欄，刊登家長的育兒經(jīng)。為保證社團活動的質(zhì)量，我們特地在校外聘請了專業(yè)人士對社團學生進行指導，同時，對各社團中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，學校還推薦他們參加各類的校外交流活動。開展學生社團活動，培養(yǎng)特長學生。要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。（三）加強德育工作，建設(shè)文明校風。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。第三組織教師參加各種培訓學校，本，我校已組織十余人次參加了數(shù)學，美術(shù)、書法、音樂、綜合等學科的“國培”計劃，為新進的省考教師提供了難能可貴的學習機會。第二是加強教師職業(yè)道德教育，開展教師政治業(yè)務學習，并利用繼續(xù)教育培訓的契機，開展師德師風專題報告會。首先加強班主任隊伍建設(shè)，班主任對學生健康成長起著導向作用，對學校決策的執(zhí)行起著貫徹落實的作用，對家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作業(yè)，工作的重要性不言而喻。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。他們對我校新校區(qū)的建設(shè)給予了高度評價和贊揚。一學年來，在學校領(lǐng)導的指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級的肯定和好評。一年來，學校領(lǐng)導班子團結(jié)一致，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。為了不斷提高學校管理層的管理業(yè)務水平，我校經(jīng)常組織管理層去合肥、南京等地實地進行考察，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。（一）加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導作用。小學科學實驗室工作總結(jié)13一年來我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風，全面完成了年初制定的各項目標任務。保證了儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)了管理為教學服務，為師生服務。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器設(shè)備、使用情況、過程等整體效果記錄。材料有四個來源：（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒；（2）、學生下發(fā)的實驗耗材；（3）、自制自購分組實驗材料；（4）發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率，期初制定好科學實驗教學計劃，凡新課程標準與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；鶕?jù)儀器不同的要求做好通風、防潮、防塵、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。儀器管理有序化實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的柜標，做到了帳物相符。注意防火、防水、用電安全。教學使用時都有進出登記。實驗室工作規(guī)范化學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。不斷完善小學科學學科學生學業(yè)評價體系。二、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革嚴格執(zhí)行學校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責任人制度，加強對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。積極參與新教材的培訓。認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學術(shù)研討。與此同時，我們還本著少花錢多辦事的原則，盡量修舊利廢，既滿足教學需要又為學校節(jié)約大量資金。總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們還必須更好的學習，要激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的實驗教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而共同努力。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的教育教研能力和科學素養(yǎng)。四、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，豐富學生的感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔助的作用。以學習促發(fā)展，以交流促提高。讓不同層次的學生都有體驗成功機會。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗記錄工作。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。特別是中年級的科學課，在課前，教師能做到精心準備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。在科學教學中要求每一位老師能做到演示實驗、學生實驗開出率為100％。對儀器要做到合理分類、分櫥存放，及時借還，及時打掃等。小學科學實驗室工作總結(jié)10以新課程標準和學校工作安排為指導，從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐的統(tǒng)一，注重實驗教學的橋梁作用。(3)對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識不夠，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚。(1)實驗室的防塵工作做得不太好，以后一定會搞好這項工作。三、存在的39。(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作。實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求。材料歸檔。期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄。(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。實驗室管理員任務，目標。二、主要措施與取得的成績。進一步讓科學教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。堅持科學發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進素質(zhì)教育，適應新課程改革中實施的新課程標準。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到xx%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐、實驗、觀察能力?？傊覀兿嘈牛灰诮虒W實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支。重視程度?！袄碚撌切袆拥臏蕜t”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設(shè)計時的重要的參考資料使用。針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。二、實驗室活動在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。一、實驗教學開展情況一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。下面我重點來介紹一下這門學科的特點?？傊?，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。（2）讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。如果僅當作“任務”布置一下，下節(jié)課一問，則可能只有極少部分學生去完成。課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動落實。每次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學生填寫）《實驗室使用情況記錄》。在開學初即將要進行實驗教學的內(nèi)容告之學生，不僅激發(fā)學生的興趣，也是對學生的一種承諾。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：（1）開學初制訂好實驗計劃。創(chuàng)設(shè)條件，加強實驗教學。心理學表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。在評價時，我不看重學生拿出的“結(jié)果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創(chuàng)新方法的學生。（3）引導學生思考、研討，自己得結(jié)論。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發(fā)興趣。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。我在教學中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學生思考“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學中，我鼓勵學生多問“為什么”？“把你看到的、想到的`匯報一下。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看