幫扶、談話記錄4共5則(參考版)
2024-11-19 00:24本頁面
【正文】 。通過集體活動，可體現(xiàn)一個班的凝聚力。，要注意加強集體活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，增強班集體的凝聚力。，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。、構(gòu)建和諧社會是格格不入的，它對學(xué)生的成長不利，對班集體建設(shè)更不利。第五篇：12月與幫扶班主任談話記錄12月與幫扶班主任談話記錄時間：2013年12月3日星期二地點：辦公室談話人：XXX談話對象：XXX談話內(nèi)容要點：培養(yǎng)集體意識 提高班級凝聚力，思想活躍，具有較強的時代氣息，對人生和世界已有自己的獨立思考和見解，求知欲強，可塑性大，都向往生活在一個團結(jié)協(xié)作、具有強大凝聚力的班集體之中。我們骨傷科正式黨員就三名。B：你說的對，我還想借此機會給您建議。從思想境界到工作標(biāo)準、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神、遵章守紀、關(guān)愛同志等許多方面，并沒有真正起到表率作用，科學(xué)發(fā)展并沒有真正在自己身上得到很好的體現(xiàn)。我也有這方面的感受。這是一個方面，再一方面，通過廣泛征 求黨外同志的意見，坐下來對自己的黨性進行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了用黨性武裝自己。過去，真還沒有這樣較長時間的系統(tǒng)的進行理論和黨的知識的學(xué)習(xí)。B：我先談?wù)勛约旱母惺?。三、效果反?： 經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)后，該生上課集中聽講的次數(shù)也多了，作業(yè)完成的次數(shù)多了； 從老師對他的賞識中，品嘗到成功喜悅，自卑的心理有點緩解，但是他的缺點是經(jīng)常反復(fù)，需要長期跟蹤，針對性的輔導(dǎo)。開始先對他提出小要求。經(jīng)常與他談話，了解他的思想動態(tài)，與他建立良好的師生關(guān)系。二、過程與對策：①課堂上有舉手發(fā)言，就優(yōu)先請他回答，并對他的進步要及時的表揚，增強其對學(xué)習(xí)的信心與興趣。④給予時間，以同學(xué)和自己作證，使其變化。②教師對其分析：長處與短處，是與非，鼓勵他把精力用到學(xué)習(xí)上，一定會有很打進步的。談話記錄付小杏談話人：王少杰時間：2008年10月23日 地點：班上形式：班會檢討與個人看法 該生的老情況：他屬于“合流同污”之人，不主動制亂，有亂必參，成績差，底子淺，有懶惰的陋習(xí)。鼓勵他好好學(xué)習(xí)，要爭氣，人窮志不短幫助他找優(yōu)點，樹立信心，要有自尊心，多表揚他，教育他想好處改變，改變同學(xué)老師對他的看法給媽媽寫封信，溝通一下，提出自己的要求，希望媽媽多督促自己，遇見成績不好要耐心教育，別老打罵自己教師與他母親溝通，提出要求，希望家長配合。害怕媽媽打罵自己，形成惡性循環(huán)自己思想模糊，不求上進，沒有自尊心，沒有榮辱觀了。記錄六付小杏談話人：郭大棟本人表現(xiàn)：上課不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常不做家作；成績差，有懶惰的陋習(xí)。③班級的溫暖與關(guān)愛來感動。談話目的：①了解學(xué)生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況，得知該生有向上進取的趨向，但家庭處于單擊親環(huán)境，父母關(guān)愛不足，有迷失價值之惑。學(xué)困生談話簡單記錄 付小杏談話人：張建 時間:200126 地點：辦公室形式：溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。根據(jù)學(xué)生性格特點及背景情況，選擇合適的方式，使學(xué)生在一種平和、無壓力的心理狀態(tài)下敞開心扉，與教師進行思想交流，幫助她分析期原因，排除困擾其學(xué)習(xí)的情緒。漸漸地，成績在不斷地提高，他對學(xué)習(xí)的興趣逐漸濃厚了，我為他的進步而感到高興。試試將精力集中在學(xué)習(xí)上，這是你現(xiàn)在最重要的任務(wù)，只有掌握知識、增加能力，才能真正創(chuàng)造美好的生活。我告訴他：不要責(zé)怪父母，許多事情不是用對錯能夠說得清的。”由于他從不愿和同學(xué)、老師過多交流，貿(mào)然的詢問、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1