三嚴三實專題教育座談會情況報告與三嚴三實專題教育匯報材料匯編(參考版)
2024-11-19 00:21本頁面
【正文】 極大地提高了學(xué)員管理工作的權(quán)威性。在專題教育過程中實行定期和不定期督查，對有比較重大的違紀行為當事人，聯(lián)合督查小組對其進行誡勉談話。因特殊情況確需請假的，必須書面申請，說清事由，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)核實后，由”一把手“審批，杜絕多頭批假，亂批假現(xiàn)象。一是實行”一把手“批假制度。組織部門在選拔任用干部時視情況分別對待：對在學(xué)習期間表現(xiàn)好、成績優(yōu)，平時工作業(yè)績突出的干部，優(yōu)先使用；對工作成績突出，但學(xué)習表現(xiàn)欠佳、學(xué)習態(tài)度不端正的干部，暫緩使用；對學(xué)習期間不守紀律、不能結(jié)業(yè)，工作也沒有業(yè)績的干部，堅決不予不予使用。注重學(xué)用結(jié)合，突出實效性。堅持輿論學(xué)，堅持宣傳學(xué)，以以一問一答的形式使黨員干部簡明掌握“三嚴三實”教育內(nèi)容。嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關(guān)”
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