20xx高二生物教師的工作計劃5篇(參考版)
2024-11-19 00:16本頁面
【正文】
根據教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課。根據高考生物試題的特點，精選章節(jié)過關練習題。根據高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產生活實際，這樣既能調動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，學以致用，有利于學生素質的全面發(fā)展。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。
認真落實“三精心”教學。本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報刊、網絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質。堅持“四講四不講”的原則。
教學中，時間分配要合理，要對課堂上通過什么方式、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。
加強審題能力的培養(yǎng)，摸準考查意圖，找準題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準。生物學術語要求學生記憶清楚。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。
培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性。平時要加強課堂提問的力度。我們這一級高二教學速度比較快，事實上學生學著后面的，前面的又遺忘了。結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練。
三、具體措施
目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務重，如何在兩或三課時下保質保量的完成高二生物教學，成了我們高二生物目前的一大問題，根據我們學校的的實際情況，結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：
領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。
、管理，時時對學生的學習情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力爭人人達標。
一、目標要求：
以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學改革，在教學“六認真”的各個環(huán)節(jié)上，加強研究，完善過程。
四、教學進度及教學安排(略)
教師工作計劃(五)
高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。
(三)認真做好備課組年級組要求的周測的命題、監(jiān)考、試卷批改工作。
教學方法得當。要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。應做到：
教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。教師要對報告評價。進一步拓展和延伸。
5. 圍繞生物科技與社會的關系，切實組織好資料搜集分析、討論和辯論等活動
6. 指導學習撰寫綜述報告(1～2篇。
3. 重視圖片和流程圖的學習，多問學生為什么，加強理解和記憶。備課應包括以下過程和內容：
1. 認真研讀課標，把握難度要求。
三、教學方法及措施
教學方法以講授、啟發(fā)、探究、討論、小組合作及引導為主，并根據實際情況指導學生練習撰寫綜述報告等。由于教材以專題形式呈現(xiàn)，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序，主要體現(xiàn)于每一專題中各內容的安排符合學生的認知規(guī)律。
(2)斟酌教學內容的適用性
格局教學內容適用性的“度”，可以適當?shù)脑鰷p或調整。作為教學內容，不易把握好分寸。
●活動建議部分，只能加強，不應削弱。技能性目標體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀、調查、資料收集、交流討論、專題綜述等。即在知識性目標上以了解水平為主。
●具體內容標準規(guī)定的學習目標(用行
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