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正文內(nèi)容

博物館社會實踐體會(參考版)

2024-11-18 23:36本頁面
  

【正文】 館正面巨大的落地石柱與館前方一片清澈、波光粼粼的水域相映襯,宛如倚靠在水邊的豎琴一般,典雅卻又新穎,有種任人思緒飄飛的建筑美感。所以,當我們要走進一個城市,就必然要走進它的博物館。這一幕給了我很大的觸動,在今天這個重商利的時代,很少有人會在大庭廣眾下彎下腰撿起一個煙頭,但我們大骨班彎下了腰。在此次實踐中,給我印象中最深的是。因為這正向世人展示著那些被世人所遺忘的歷史。我們知道以后我們的責(zé)任和使命,以后我們的路會很長,我們要做的還有很多遠眺坐落在滕王閣邊的博物館,雖然沒有滕王閣那么的華麗。走出博物館,吹來的是來自撫河的涼風(fēng)和美景。那一個個櫥窗里向我們述說著它們的歷程,它們的所見所聞。中間的是革命館,這里的氣氛也變的更加的凝重,因為這里的展品是血的教訓(xùn),讓人銘記于心的歷史。那一件件精致的雕塑,一幅幅精美的壁畫,那樂器,那鐵器,銅器無不向我們們講述著他們的歷史,他們偉大的功勛,它要讓我們永遠記住這一歷史,記住伴隨我們進步的文化。仔細聽,我好像聽到了各種礦脈在我的腳下自由的呼吸,呼喊、等待著人們的發(fā)現(xiàn)。右邊的為自然館,館內(nèi)成列這近百件動植物化石和礦石,如鐵杉,甲龍,鐵,銅等。這讓我想起了我黨先輩在反動派圍剿的情況下依然堅持著自己的信仰并為之斗爭,這難道不是在他們心中燃燒著那解救廣大人民的星星之火嗎?他們堅信者這星星之火終有一天會形成燎原之勢。物華天寶,人杰地靈。博物館將歷史、自然、革命三個博物館合在一起,組成一座大型綜合性博物館。博物館社會實踐報告9本周末我們大骨四班全班人員冒著小雨組織了本學(xué)期第一次的實踐活動,到青少年實踐基地江西省博物館進行社會實踐學(xué)習(xí)。大家開闊了眼界,收獲了知識,更增長了立志成才的信心。我們生活在一個新時代,就一定要通過自己的努力來回報新時代給予的幸福。這些,都是我們了解家鄉(xiāng)歷史的重要依據(jù)。只有記住自己國家的歷史,才可以更好地發(fā)展,驕傲地向別人展示自己國家的文化。宏偉的河南博物院藏有幾千年的歷史。正對河南博物院大門,放置著兩尊鎏金象,一個鎏金人在象的中間。然后又看到了唐宋時期的藝術(shù)品,了解到當時手工業(yè)的發(fā)達。進到河南博物院,見到了很多文物。由造型獨特的彩陶雙連壺可以看出,古代勞動人民充滿了創(chuàng)意和智慧,他們將美好的意愿與藝術(shù)融會在了這個壺中。這里展出的文物都是精美華麗的藝術(shù)品,我相信,我也能讓自己做的東西成為當前時代最棒的。河南博物院里的每一件文物都是古代能工巧匠精雕細琢而成,是古代人民智慧的結(jié)晶。這里既有中原文化綿延悠久的博大精深,又有時代建筑的嶄新魅力。限于篇幅,都只摘錄了部分語段。上面還爬著一只栩栩如生的蟈蟈,正在啃著蘿卜皮解饞。我們比較過來比較過去,竟然都最喜歡那個象牙雕刻的蘿卜。一看展名就知道,這里陳列的一定都是珍寶。我們選了幾處比對了一下,還真是絲絲相扣、不差毫厘。不過,這絲毫沒有減弱我們的興致。在這里,見到了非常熟悉的清明上河圖,我們知道這幅名畫的作者是張擇端。講解員說,它以96%的純黃金制成,武則天命人投于嵩山,祈求長壽和福祉。在這個展廳里,如果說安陽張盛墓出土的白瓷,如圍棋盤、文官俑、伎女樂俑,證明了隋朝陶瓷業(yè)的興盛,那么使用了西方進口原料的藍釉陶瓷瓶,更是說明了唐朝陶瓷業(yè)的發(fā)展。我們發(fā)現(xiàn)一個小物件特有意思,有兩個陶俑在做著一種古代的賭博游戲,臉上閃露著緊張和興奮。我們中的大多都學(xué)過書法,所以對展廳內(nèi)豎立的袁安碑特感興趣,異口同聲說,這碑上寫的是篆書。這壺共有一對,另一件收藏在北京故宮。我們顧不上仔細觀看王室禮器和陪葬物件,目光都射向一件著名的器物蓮鶴方壺,因為我們在畫冊上見過。二是“柞伯簋”,底部有一喇叭形支座,上部有點像圓口鍋,據(jù)說上面的銘文記錄著周王的一次射獵活動,只可惜我們還是一個字也不認得?!边@里主要陳列兩個地方出土的文物,一個是鹿邑太清宮的長子口墓,另一個是三門峽虢國墓地的20xx號墓。有研究者認為這是族徽,也有研究者認為這就是‘龜’字。其中,有一件文物不屬于這三個文物群,標牌上寫著它的名:獸面紋銅罍。最讓我們感興趣的是賈湖骨笛,講解員說,這是用飛禽的翅骨制成,距今已七、八千年,是我國最古老的樂器,也是豎吹管弦器的鼻祖。我們知道,粗糙的是舊石器,已經(jīng)像斧頭、鋤頭模樣的是新石器。穿過廣場,踏上臺階,刷卡走進展廳,開始參觀河南博物院共有八個展廳組成的《中原古代文明之光》。大家先以這座“戴冠的金字塔”為背景,挨個照相留念。去那里親眼目睹,定能增強為振興中華貢獻力量的使命感。,繼承發(fā)揚河南在歷史上出現(xiàn)過許多文化名人,如中華民族的共同祖先黃帝,道家的創(chuàng)始人老子,墨家的創(chuàng)始人墨子,法家的代表人物韓非子、商鞅,發(fā)明地動儀的科圣張衡,著《傷寒雜病論》的醫(yī)圣張仲景,唐代的著名詩人杜甫、韓愈、李商隱,西行取經(jīng)的玄奘,編撰《資治通鑒》的司馬光,南宋抗金名將岳飛,明代抗倭名將戚繼光。而上述典型文物,河南博物院應(yīng)有盡有。,奮發(fā)動力歷史告訴我們,中華民族的許多偉大創(chuàng)造都出自河南。然而,這都是課本知識,需要有具體的感知來強化。了解歷史,才能更好地繼承發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng),激勵我們更加茁壯成長。為此,我們商定,暑假期間,集體參觀河南博物院。臨汾博物館內(nèi)的珍貴文物,讓我感受到臨汾歷史的悠久,我可以驕傲地對所有人說:中國的發(fā)源地在我們這里!臨汾有了博物館,博物館就是我們的第二課堂,讀萬卷書,不如行萬里路,我們會常常參觀學(xué)習(xí),了解家鄉(xiāng)文化,為家鄉(xiāng)建設(shè)做出貢獻!博物館社會實踐報告8河南黃河流經(jīng)的這片沃土,是中華民族最為重要的發(fā)源地和發(fā)祥地?!肚锲疥枴氛箯d內(nèi)展出了蒲劇和皮影戲的發(fā)展歷程,展館里播放著皮影戲的錄像,我們被其中滑稽的角色逗得哈哈大笑。晉國擴張疆土,上至內(nèi)蒙古自治區(qū),下到河南省,它的足跡遍布中原。蟠龍整體沉穩(wěn)而強健,威嚴而神秘,這說明早期中國社會已經(jīng)出現(xiàn)龍圖騰,我們自稱“龍的子孫”也淵源于此。陶寺出土的彩繪龍盤被稱為“中華第一龍”,是博物館的鎮(zhèn)館之寶。我們站到裸眼3D展示臺上,大屏幕出現(xiàn)氣象臺的介紹。我們在《最早中國》展廳看到了世界上最古老的觀象臺。它代表了打制石器的巔峰時期。我印象最深的是丁村人打造出來的工具——細石葉。”上周日,學(xué)校組織同學(xué)們來到博物館進行社會實踐活動,令我收獲多多。備注:在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護公共設(shè)施,并時刻關(guān)注學(xué)生的安全,加強學(xué)生的安全管理,確保學(xué)生安全出行,安全返回。學(xué)生須遵守紀律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務(wù)管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。首先孩子參觀浮來中學(xué),讓他們參觀學(xué)校的校園文化和感受常規(guī)教育;然后參觀日照農(nóng)校,品味該校深厚的文化底蘊,體會該校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。二、活動對象三年級二班全體學(xué)生。小學(xué)生社會實踐活動,是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。這次的活動非常讓我非常難忘,也受益匪淺。參觀完了博物館,我們意猶未盡回學(xué)校了。之后,我們便來到了一個廟里,看到一個千手觀音,有許多只手,每只手都握著不同的法寶,老師就要求我們在這里寫生,我想了半天也沒想出來畫啥,最后,我定下來畫千手觀音,可我剛把臉畫好,就叫集合,我只好收拾東西,和同學(xué)們一起去參觀大足石刻博物館了。第二個石刻就是地獄的圖片,里面有一面鏡子,凡是下地獄的人就能從鏡子上看到自已一生犯了多少錯,另一幅,則是天堂的景象,上面有三個佛祖,一進去,佛祖就會歡迎你,有一個佛祖,看一眼,你的愿望就會實現(xiàn),只能看一眼,多看幾眼,佛祖就會認為你很貪心,也會下地獄。這個沏茶也就幾分鐘的時間,居然有那么多的學(xué)問,那么多的技巧,弄錯了一個步驟也不行,我以后做任何事情都要像沏茶一樣,小心。之后,老師就讓我們把茶磨成粉,先給我們示范了一遍,就讓我們自己開動了?!蔽覀兛蠢蠋熥鐾晔痉叮妥约簞邮至?。下面,我就得大家示范一遍泡茶,先舀半勺茶葉放在那個有蓋子的提壺,加入開水,將水倒掉,因為我們用的是紅茶,紅茶有一個味,這一遍就是將味去除,第二遍才正式開始。我發(fā)現(xiàn)桌上擺著兩個杯子,兩個提壺,一個過濾器。我們該怎么拜呢?雙臂打直,大拇指在手掌中間,手指閉緊,拜三下,完了后,老師就讓我們在紙上寫一個人字,我寫了一個,但過了一會兒,我發(fā)現(xiàn)我的人字變胖了,這時,老師就讓我們誦讀弟子規(guī),讀完了,老師就帶著我們?nèi)ゲ┪镳^體驗茶藝了。我們首先換上漢服,我原以為要把外套脫掉,沒想到,直接穿上就行了。博物館社會實踐報告5今天,我興高采烈地起了床,做好準備工作,就和同學(xué)們一起去往社會實踐活動的目的地——大足石刻。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。越做越覺樂趣,越做越起勁。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。會計本來就是煩瑣的工作。三、實習(xí)體會由于財務(wù)會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作,如出納及幫助會計進行帳目的核對等工作。就財務(wù)管理而眼,國家機關(guān)存在財務(wù)管理的內(nèi)容單一、方法簡單、觀念陳舊等問題。最后有專門的會計人員裝訂起來,再次審查,然后裝訂憑證交予上級。下午,將其他工作人員上門收款提入的支票進行審核,通過信息系統(tǒng)進行錄入。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù),主要有支票,電匯等。這就是會計操作的一般順序和基本流程。期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。其次,登賬的方法:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性。首先,就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。離開操作和實踐,其它一切都為零!會計就是做賬。以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名出色的財務(wù)會計人員,應(yīng)該沒問題了。但這些似乎只是紙上談兵。為期三個月的實習(xí)結(jié)束了,我在這三個月的實習(xí)中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺,以學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)的我們,可以說對財務(wù)會計已經(jīng)是耳目能熟了。電子信息的迅猛發(fā)展,人類正疾步跨入信息社會。會計信息要準確、全面、及時,然而當前的財務(wù)報表有很多的局限性。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。xxxx年xx月——xx月我在xxx進行了各方面的實踐。哎、實習(xí)的第五天,全身大概就有五處傷,平均每天一個??!安全第一,還是要更加小心注意才行。我們利用了在工地旁邊,由甲方確定的一個絕對標高點,=,則要確定基準標高為4米的時候,+()=,這樣在塔尺底端的標高就是4米,這樣就確定下來了基準標高。更讓我感到高興的是,什么時候我們這幾個實習(xí)生成了管理人員了?!當我們拿著水準儀準備下工地時,陳總要求我們帶一把傘下去,并告訴我們,水準儀是不能收到雨淋和太陽暴曬的,這樣會對水準儀的感光有影響從而影響讀數(shù)的精確性。在下午上班的時候,陳總也來到了工地現(xiàn)場,見到我們從休息室出來,過來教導(dǎo)我們:作為管理人員,應(yīng)該提前、至少是跟工人一同下去到工地現(xiàn)場對工人進行指導(dǎo),現(xiàn)在工人都開始下去干活了,我們也應(yīng)該快點下去,要起到表率作用。下午的時候徐工過來檢查了一下,發(fā)現(xiàn)有幾處為梁留下的孔洞深度不夠,有些是300*600的梁,卻只留下了300*500的梁孔洞,詢問了砌磚工人,他們說不知道,以為都是300*500尺寸的,這時候徐工告訴了這個實習(xí)生,在砌磚工人詢問他梁寬的時候,應(yīng)該告訴他們梁的全部尺寸,而不是僅僅只告訴梁寬就完了,這個我也記下來了。接著只要告訴砌磚工人梁的尺寸就可以了。接著就是砌磚工人需要留下梁口(圖),這個我一開始也不是不明白是怎么看圖來確定,工長交給了實習(xí)經(jīng)驗較為豐富的一個實習(xí)生,他拿著圖,一一對砌磚工人做出了指示,我看得這叫一個羨慕嫉妒恨啊~趕緊在旁邊看著,并不斷詢問他是怎么看出來的。旁邊的技術(shù)員告訴我一個比較好理解的方法能快速知道該加高還是降低:我們在標準磚墻上讀數(shù)為131,如果在另一個磚墻上讀數(shù)為126的話,那么怎么樣讓126變成131呢?塔尺的高度就代表著磚墻的高度的,那么126變成131的話,就需要向下移動5公分,那么說明這個磚墻做高了,需要減少砌磚的高度5公分。砌磚的高度主要是要用水準儀和塔尺來進行測量,我們先在用塔尺放在已經(jīng)砌好的磚墻上,用水準儀讀取數(shù)值,為131公分,接著我們將塔尺放在工人覺得已經(jīng)砌好的磚墻上,進行讀數(shù),如果讀數(shù)高于131公分,則說明砌的這個磚墻砌低了,需要再加轉(zhuǎn)砌高;如果讀數(shù)低于131公分,則說明磚墻砌高了,需要降低。放完線后,砌磚工人也開始砌磚了,他們還需要知道的是砌磚的高度以及留下粱寬和粱深的數(shù)值,這些是他們不懂得,需要我們對照施工圖紙來查看好,量好,然后再告訴他們?nèi)绾尾僮鳌?做好的材料就先存放起來,等到需要用才拿出來。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績,繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。實踐期很快過去了,是開端也是結(jié)束。不勝枚舉。學(xué)生時代只是單純的學(xué)習(xí)知識,而社會實踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識應(yīng)用于實踐,學(xué)生時代可以自己選擇交往的對象,而社會人則更多地被他人所選擇。從學(xué)校走向社會,首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。四、實踐感悟:理論是灰色的,生活之樹常青,只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。比我們想象的要好很多,我們都十分高興,再辛苦都是值得的。希望對他們的生活可以有些幫助,起碼一技之長在身,總比什么技術(shù)都沒有要好。所以我每天都充滿了干勁,全身心的投入到殘聯(lián)的工作當中去,從中感受到同事和領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助,不知不覺中把自己融入到了這個大家庭中。殘聯(lián)里的工作人員對這些孩子也關(guān)愛有加,把他們當做正常的孩子一樣看待,跟他們聊天、做游戲。我們的理事是我學(xué)習(xí)的榜樣,她工作的認真和待人的親和,都是我們要學(xué)習(xí)的,我非常羨慕她,當每個殘疾人聽到她的名字都夸她,能得到這樣的認可是多么的難能可貴。待人的親切和善耐心,使得我的工作順利和辦證的殘疾人的夸獎。踏踏實實的工作為我在殘聯(lián)贏得了好感,殘聯(lián)的每一位工作人員都非常的幫助我,讓我雖是實踐,也能夠全方位的接觸殘聯(lián)的工作。當然我也不例外。有個言語障礙
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