20xx小班個人工作計劃22(參考版)
2024-11-18 23:21本頁面
【正文】
13 。
在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
六、養(yǎng)成教育
本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生。保持良好的個人衛(wèi)生。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。自尊自重、作風正派。
五、學期目標
師德
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。
遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。
小班個人工作計劃篇三 新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。
結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、家園聯系
家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習
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