六年級語文下冊教案——草原的教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
（1）六年級語文下冊教案——《草原》的教學(xué)設(shè)計
教材簡析
這篇文章是走進西部這個專題研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次來到內(nèi)蒙古大草原時的感受，遼闊美麗的草原景色、熱情好客的內(nèi)蒙古人民，都給作者留下了深刻的印象
（2）三是走進西部，通過這一篇課文的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對西部了解的欲望，激起對西部探討的興趣
（3）3．感受文章的語言特點，體會作者表達的方法，理解蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽的含義
17。如今的蒙古包還成了具有民族風(fēng)情的旅游景點的一大景觀。元代時，意大利旅行家馬可middot。移場放牧?xí)r，把氈子拆下來，百葉哈那、包頂折疊起來，用勒勒車?yán)叫碌哪恋睾螅芸煊挚梢灾饋砭幼?。千百年來，蒙古族以畜牧業(yè)為謀生的手段，為了尋覓水草豐美的牧場，經(jīng)常需要搬遷。蒙古包的設(shè)計基調(diào)奇特、美觀、明快?！ ∶晒虐且环N天幕式的居所。茫茫草原，哪里水草豐美，哪里就是牧民的家?！ ?．體會文章的寫作手法，并進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用本文的寫法進行練筆，以達到學(xué)，并學(xué)以至用，收到學(xué)用兼得的效果。養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣?！ ?．這篇文章的語言優(yōu)美，富有形象感和畫面感，因此在教學(xué)中要讓學(xué)生感受這種語言及句式的寫法，同時還要加強對學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo)，并結(jié)合同學(xué)們心目中的草原概況。教師也要收集相關(guān)的圖片，制成課件，給學(xué)生一些感性的東西。記住要用上打比方的句子?！ ∽吡嗽S久，遠遠的望見了一條迂回的明如玻璃的帶子──河！ 走了許久，遠遠的望見了一條迂回的明如玻璃的帶子河 ______________________________________________________________________ 4．摘錄課文中打比方的句子如：像一條彩虹像我們飛過來?！ 【毩?xí)設(shè)計 1．給下面的字選擇正確的讀音，填在響應(yīng)的擴號里。師生評議朗讀。你怎樣理解這句話你從這句話中又讀出了什么 4．讓學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的場面。用自己的話去贊美他們。說說你的祝酒辭。引導(dǎo)想象：如果你是其中一員，你會說什么，做什么 ?。?）主人用富有草原特色的食物招待賓客?！ ?．全班匯報，教師相機點撥?！ 疽跃凹で橛们槠纷x情景一致】 三、情感升華體會蒙漢情深 1．多么美麗的草原之景！多熱情的草原人民呀！下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，感受他們把酒話別的激動場面?！ 。曇舻泥须s，草原的熱鬧，手與手的握住不放，都可以看出草原人民的熱情。也不知是誰的手，總是熱乎的握著，握住不散。 ?。ㄉ碇⒀b是蒙古人民的一種熱情的待客方式，他們策馬疾馳而來，充分看出他們的熱情?！ 。ㄗプ∵@句話感受草原的寬廣和草原行車的灑脫?！ R報：這兩自然段，主要寫了草原人民熱情
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