踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——愛崗敬業(yè),奉獻(xiàn)青春演講稿(參考版)
2024-11-18 22:26本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿著正能量。友善——就是要尊敬師長(zhǎng)，聽從教育，服從管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，勤奮讀書，學(xué)有所成，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程實(shí)踐上就是凝聚“正能量”，傳遞正能量的過程。所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青少年正確的價(jià)值取向，我們作為學(xué)生，毫無疑問要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。第五篇：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講稿各位老師、同學(xué)們：大家好！我今天的演講主題是：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做傳遞“正能量”的小使者。時(shí)不時(shí)地拿出來溫習(xí)，這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)像陽(yáng)光一樣照亮我繼續(xù)前進(jìn)。你的不同流俗是對(duì)學(xué)生最好的影響。您就像一抹陽(yáng)光照耀了我們，我們感謝你教給我們?cè)S多重要的人生道理，使我們現(xiàn)在以至以后都能用上這些，謝謝您！” 這是2015級(jí)19班李聲銘同學(xué)作文本上的句子。四、鼓勵(lì)的力量“感謝那個(gè)在初三時(shí)讓我有了新動(dòng)力的你！當(dāng)你踏進(jìn)教室時(shí)，每個(gè)人都在講話，但你一來就全場(chǎng)安靜，嬌小但充滿力量是你給我們的第一印象。2014級(jí)15班有個(gè)女生很苦惱，她的名字念快一點(diǎn)就像“毛蟲”，有些男生故意這么叫她。此外，圣誕歌會(huì)、舞動(dòng)青春、運(yùn)動(dòng)之光、征文比賽、演講比賽??素質(zhì)教育活動(dòng)像花兒一樣燦爛綻放！集體教育重要，個(gè)體教育同樣重要。他們很重視旁白、對(duì)白，用心揣摩語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，即使服裝道具有些簡(jiǎn)陋，演出還是令人印象深刻，讓我驚喜不已。大家毫不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，高高興興的一節(jié)班會(huì)課，精彩的發(fā)言，詳實(shí)的記錄，班干部們把這些話抄在一張張小卡片上，組成一朵朵花貼在教室后墻上。”蘇霍姆林斯基這句話，一直在我深深的腦海里。愛學(xué)習(xí)讓我擁有以下優(yōu)勢(shì)：具有深厚的文學(xué)功底，扎實(shí)的教學(xué)基本功，上課時(shí)能旁征博引；充分了解學(xué)生的需求，掌握學(xué)生的心理特征，善于與學(xué)生溝通，有較強(qiáng)的幽默感，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；性格開朗，有親和力，有愛心，耐心細(xì)致；創(chuàng)新能力較強(qiáng)，在解題技巧及授課方式上有獨(dú)到的見解。通過努力成為新教育網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院的學(xué)員，選修了課程《文本解讀與設(shè)計(jì)》，這學(xué)期安排的是小古文，魏智淵、干國(guó)祥老師的深刻淵博讓我認(rèn)識(shí)到自己解讀文本是多么地浮于淺表。哈佛幸福課，我從頭到尾認(rèn)真地看了兩遍，記了筆記，泰勒老師的講解樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)有深度。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的熱情比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要！這方面，我想對(duì)學(xué)生施以積極的影響。我酷愛文學(xué)，在閱讀中尋求人性的溫暖，尋求正能量，這些閱讀體驗(yàn)讓我的生命更加充實(shí)，心靈更加豐富。”作為語(yǔ)文老師，我覺得引領(lǐng)學(xué)生熱愛書籍享受閱讀無比重要。二、為有源頭活水來——樂學(xué)。當(dāng)然，教育教學(xué)工作中難免遇到挫折，家長(zhǎng)的不配合，學(xué)生的調(diào)皮叛逆，偶爾也會(huì)有無力感挫敗感，不過我有一個(gè)信念：不管教育有多苦，依然執(zhí)著地?zé)釔壑@份事業(yè)。2014年12月，宜賓縣校園風(fēng)通訊寫作大賽，以《興陽(yáng)光體育，塑陽(yáng)光少年》獲二等獎(jiǎng)。參加“宜賓市2014年初中語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)教學(xué)研究及實(shí)踐能力展評(píng)大賽”榮獲二等獎(jiǎng)。2011年，有幸參與編寫德育教材《與美德同行》，縣域“德育三化模式”十年探索，獲得宜賓縣教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。敬業(yè)，更要樂業(yè)，我覺得樂業(yè)是更實(shí)惠的境界。進(jìn)入育才中學(xué)就一直擔(dān)任班主任，并負(fù)責(zé)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，2014年秋，開始擔(dān)任2015級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。我叫盧丹，出生于1986年，本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系，2008年8月至今，就職于宜賓縣育才中學(xué)。同志們，讓我們都行動(dòng)起來大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓奉獻(xiàn)閃耀在平凡的崗位上。什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？如何踐行？我想他們已經(jīng)給了我最好的答案。人之所以為人，不就是因?yàn)槿伺c人之間相互支撐、相互幫扶嗎？邱老師在力所能及的情況下，用自己的行動(dòng)詮釋著做人的
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