【正文】 “狹路相逢勇者勝”，三年磨劍為亮劍，一朝試鋒唱凱歌！今日有我臥薪嘗膽，來日才能策馬揚鞭！為了明天的收獲，大干苦干加巧干，努力奮斗加超越！讓我們拭目以待，曙光在前，認(rèn)定目標(biāo)，前進(jìn)前進(jìn)前進(jìn)進(jìn)！。面對我們的競爭對手，讓我們眾志成城，竭盡全力，奮力耕耘，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，畢業(yè)班的老師意味著追求、意味著使命、意味著奉獻(xiàn)和智慧。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。，發(fā)揮主帥作用。全年級教師要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致。，營造拼搏向上的教學(xué)氣氛，班與班之間展開挑戰(zhàn)。請學(xué)校高效課堂指導(dǎo)小組，深入課堂聽課，及時了解教學(xué)問題，提出改進(jìn)意見和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺。三、協(xié)作之中有競爭，拼搏奮斗講策略。對于臨界生，更是我們特別關(guān)注的對象，跟蹤輔導(dǎo)要到位，督查措施要得力，促使其快速行動起來，追趕尖子生！對待差生，要嚴(yán)管真愛，不拋棄，不放棄，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而形成全體教師人人有抓頭，學(xué)生個個有奔頭，各項目標(biāo)有盼頭的良好勢頭。我們的目標(biāo)是“抓住尖子生，托起臨界生，穩(wěn)定雙差生”。二、強化措施，抓好學(xué)生。凡此種種，進(jìn)入九年級，我們已經(jīng)營造了一個適合我們的戰(zhàn)場，目標(biāo)明確，責(zé)任分明，熱情高漲。再看我們的學(xué)生，他們在導(dǎo)學(xué)案理念的感召下愉快而高效地學(xué)習(xí)，健康而活潑地成長，思維敏捷，聰明伶俐，健康向上，勇于拼搏，敢為人先，在明年的中考中，他們一定能脫穎而出，一炮打響！還有，學(xué)校一直以來重視九年級的管理工作，加大投入，一路綠燈，動態(tài)管理，措施得力。其教學(xué)成績依然斐然，成為我們九年級成績突出的一面旗幟。從七年級一路走來，我們的點滴進(jìn)步無不凝聚著全體老師的智慧和心血，無不依賴于一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、忘我工作、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。冬天，是一年中最肅殺的季節(jié)，也是最缺乏生機和活力的季節(jié)！然而，對于我們而言，則是積聚力量，關(guān)門磨劍的時刻！“百花發(fā)時我不發(fā)，我若發(fā)時滿天涯！”只有不斷反思，勤于孕育，才能一朝亮劍！反思過去，我們在侯校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的英明決策下，在全體老師的共同努力下，率先立足課堂，實施以導(dǎo)學(xué)案為載體的“三先三后”課堂教學(xué)改革，培育了一批用于爭先，敢于創(chuàng)新的莘莘學(xué)子；造就了一批敢于改革，快出成績，永不言敗的教師同仁！回首從前，我們精誠團(tuán)結(jié)，奮發(fā)向上，打下了一個又一個的殲滅戰(zhàn)，創(chuàng)下了一個又一個的輝煌！然而，成績只代表過去，兩年的美好時光轉(zhuǎn)眼即逝，亮劍的時刻即將到來！面對即將到來的一場硬仗，我們捫心自問：你，準(zhǔn)備好了嗎？面對我們的競爭對手，我們認(rèn)真思索：我們有多少勝算？讓我們靜下心來，面對現(xiàn)狀，公正地審視一下自己吧：一、分析現(xiàn)狀，我們滿懷信心?！笔堑?，沒有什么不可能的，只要你敢于把借口打碎。被媒體尊稱為“中國雅思之父”的胡敏談英語學(xué)習(xí)時說過這樣一段精辟的話：“不要找借口，說是不可能完成的事。那么所做的一切也就沒有了意義。變消極的學(xué)習(xí)態(tài)度為積極態(tài)度，變要我學(xué)為我要學(xué)。僅僅有了目標(biāo)還不夠，我們只有努力行動，才會有收獲。由此看來，我們要學(xué)會制定切實可行的短期目標(biāo)，完成了這個目標(biāo)之后，再制定下一個目標(biāo)。這樣，全程四十幾公里被他分成若干個小目標(biāo)輕松地跑完。比如第一處是銀行，第二處是紅房子，第三處是一棵大樹……一直記錄到終點。”十年后，山田本一退役當(dāng)了教練，在其自傳中首次披露了其成功的秘密。人們對此就是不理解，馬拉松比賽憑的就是體力耐力，個子不占優(yōu)勢的山田本一豈不是故弄玄虛？過了兩年，山田本一又參加了在意大利米蘭舉行的國際馬拉松邀請賽，他還是一路領(lǐng)先輕松摘取桂冠。有這樣一個故事，也許對我們的教和學(xué)都有啟發(fā)：１９８４年，在東京國際馬拉松邀請賽上，名不見經(jīng)傳的日本運動員山田本一出人意料地獲得了冠軍。但如果目標(biāo)過大，努力很長一段時間你仍達(dá)不到目標(biāo)，就會覺得疲憊，繼而容易產(chǎn)生懈怠心理，甚至可能會放棄追求。第二，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)。每天看到它，每天讀幾遍?？梢?，目標(biāo)對一個人是多么重要，發(fā)言稿《中考誓師會發(fā)言稿》。剩下27%的人，是那些25年來都沒有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會的最下層。60%的人目標(biāo)模糊，25后幾乎都生活在社會的中下層面。他們的共同特點是：不斷完成預(yù)定