【摘要】A小小駝鈴叮當(dāng)響AAAAAA?駝鈴是西部地區(qū)特有的。因為氣候干燥，沙漠和草地眾多的緣故，西部最常用的腳力就是駱駝，有駱駝就會有駱駝商隊，只要是成隊的駱駝出現(xiàn)，肯定就會有駝鈴聲相伴，聽著駝鈴叮叮咚咚的響聲，主人才知道最后一頭駱駝還沒有丟失，整個駝隊也還安好，而那駝鈴所發(fā)出的聲響就成為一支駝隊的標志。
2024-12-17 01:25
【摘要】《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。2、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。教學(xué)重難點：1、重點學(xué)唱第一段歌詞。2、感受并初步學(xué)會表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱。教學(xué)準備：鋼琴、歌譜、課件、串鈴。教學(xué)過程：一、鋪墊導(dǎo)入1
2024-11-23 01:51
【摘要】學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)會演唱歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》第一段。?2、熟練掌握節(jié)奏型“XO”。聽歌曲回答問題：1、這首歌的歌唱情緒是優(yōu)美抒情的還是活潑歡快的？2、聽完這首歌曲你能聯(lián)想到怎樣的畫面？自學(xué)指導(dǎo)（1）?結(jié)合拍子示意圖，練習(xí)歌曲節(jié)奏，四分鐘后看誰能準確流暢地打出節(jié)奏。
2024-12-17 10:03
【摘要】《小小駝鈴響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)年級：三年級下冊教學(xué)內(nèi)容：湘藝版三年級音樂下第四課《小小駝鈴響叮當(dāng)》教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)歌曲《小小駝鈴響叮當(dāng)》，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。[來源:]2、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。教學(xué)重難點1、重點學(xué)唱第一段歌詞。2、感受并初步學(xué)
2024-11-23 01:58
【摘要】A喜事（嗩吶與樂隊）AAA家里辦喜事的時候，都是吹什么樂器來表達熱鬧的氛圍呢？你認識下面的圖片嗎？AAAAAAA
【摘要】A小駱駝A你知道駱駝生活在哪些地方嗎？A《小駱駝》是一首具有歡快風(fēng)格特點的兒歌。曲調(diào)活潑風(fēng)趣、生動形象表達了小駱駝的堅韌不拔的品格，體現(xiàn)了他們積極樂觀的生活態(tài)度。AAA小駱駝的爸爸媽媽AAA
【摘要】A(歌表演)小黃帽A你知道我為什么戴小黃帽嗎？A城市交通越來越繁忙，過馬路一定要注意安全。由于黃色比較醒目，更容易引起駕駛員的注意。所以我戴上了小黃帽。A比一比，看誰知道的交通設(shè)施多。AAA行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，橫道線上過馬路，注意汽車方向燈，
2024-12-17 10:09
【摘要】中小學(xué)課件站A說說帶“虎”字的成語或俗語：虎背熊腰虎頭虎腦虎虎生威龍?zhí)痘⒀ㄈ缋撬苹⑷缁⑻硪碚劵⑸兠突⑾律交⒗侵畤B(yǎng)虎為患羊落虎口藏龍臥虎九牛二虎縱虎歸山與虎謀皮生龍活虎龍騰虎躍
2024-12-17 01:26
【摘要】AAA聽完歌曲后想一想：1、歌曲的情緒是怎樣的？2、歌中的小朋友都采摘到了哪些東西？AAAAAA
2024-12-15 04:27
【摘要】一、教學(xué)內(nèi)容二、教材分析三、教學(xué)目標四、學(xué)生情況分析五、教學(xué)方法六、授課程序賀綠?。?903——1999）湖南邵陽人，作曲家、音樂教育家。代表作有合唱曲《游擊隊歌》、《勝利進行曲》；獨唱曲《嘉陵江上》、《春天里》；鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》；電影配樂曲《十字街頭》、《風(fēng)云兒女》、
2024-12-17 15:56
【摘要】A《小背簍》A白誠仁?白誠仁，1932年出生，國家一級作曲家，享受國務(wù)院專家津貼。白誠仁具有淵博的音樂知識，熱衷于民族音樂創(chuàng)作。代表作品：《挑擔(dān)茶葉上北京》、《洞庭魚米鄉(xiāng)》、《小背簍》、《苗嶺的早晨》等。A歌曲分析?這是一首典型的民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，風(fēng)趣生動，具有兒童語言特征，是一首很好的農(nóng)村生活
【摘要】美麗的維也納這里每年都要舉行很多的音樂會。像海頓、莫扎特、貝多芬等許多偉大的音樂家都在那里生活和創(chuàng)作過。海頓莫扎特貝多芬因此，維也納這個城市就被人們稱為——音樂之都！匈牙利作曲家，音樂教育家。是20世紀匈牙利音樂界最著名的人
【摘要】A月亮月光光A聆聽歌曲，簡要說一說歌曲所描繪的意境。并說說歌曲的情緒是怎樣的？聽一聽，想一想A仔細聆聽歌曲，小組議一議：歌曲的演唱形式是怎樣的？A《月亮月光光》是根據(jù)臺灣童謠整理的歌曲。歌詞充滿詩意，一幅幅美麗的圖畫展現(xiàn)在人們面前：月光下的農(nóng)家、門外農(nóng)田肥沃、院內(nèi)花香撲鼻，月光照入房內(nèi)，新被、新帳、新床；月
【摘要】教材分析?《只怕不抵抗》是由冼星海創(chuàng)作的一首反映抗日戰(zhàn)爭時期的革命兒童歌曲。這首歌是G大調(diào)，四二拍，歌曲以進行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級進和跳進交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團員們不畏強暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞，擴充了樂句、突出了主題，更加深了歌曲的感染力。有部分課件由于控制
【摘要】A采蓮謠音樂組董穎彩蓮船AAAA同學(xué)們，你們知道上面的圖片中的人物在做什么嗎？A我們一起學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲《彩蓮船》吧！AAA
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