白楊參考課件(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件課堂講練互動中小學(xué)課件課堂講練互動袁鷹，原名田鐘洛，1924年生，江蘇淮安縣人。40年代中期開始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大。已出版文學(xué)創(chuàng)作、評論隨筆的集子約四十多種，散文集、兒童文學(xué)作品多次獲全國性的優(yōu)秀文學(xué)獎。中小學(xué)課件課堂講練互動火車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山

2024-12-17 01:14

白楊ppt課件(參考版)

【摘要】朗讀課文，補(bǔ)充主要內(nèi)容：課文圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子（），然后寫爸爸（），最后寫爸爸看（）。對于白楊的爭論對白楊特點(diǎn)的介紹幾棵小白楊樹正迎著風(fēng)沙成長起來白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒

2024-08-16 00:32

白楊教學(xué)課件(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件課堂講練互動中小學(xué)課件課堂講練互動哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。白楊樹從來就這么直。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。中小學(xué)課件課堂講練

2024-12-17 10:26

白楊禮贊ppt課件(參考版)

【摘要】茅盾茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人，茅盾是筆名，著名作家、社會活動家。擔(dān)任《小說月報》主編，并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會。著有長篇小說《子夜》，中篇小說《蝕》三部曲:《幻滅》、《動搖》、《追求》。短篇小說《林家鋪?zhàn)印?、《農(nóng)村三部曲》包括《春蠶》、《秋收》

2024-08-26 23:05

白楊禮贊優(yōu)秀ppt課件(參考版)

【摘要】一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。柳韻千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹姿墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。梅影茅盾白楊樹實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹！?預(yù)習(xí)檢查：?1．注音氈子（zhān）開墾（kěn）主宰（zǎi）坦蕩如砥（dǐ潛滋暗長(qián)

2025-01-24 19:30

語文下冊白楊ppt課件(參考版)

【摘要】初讀課文整體感知用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。戈壁插嘴分辯清晰大傘撫摸介紹邊疆陷入渾黃一體高大挺秀都是渾濁的黃色，分不出界限。高大筆直挺拔秀麗超出一般。

2025-05-12 22:31

白楊教學(xué)設(shè)計ppt課件(參考版)

【摘要】人教版初中語文五年級下冊第一課時原名田鐘洛，江蘇淮安縣人，是當(dāng)代著名的作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家。參加工作以后改名袁鷹。1924年生于一個破敗的地主家庭。之江大學(xué)畢業(yè)后，在上海集英中學(xué)等校任教。1945年加入中國共產(chǎn)黨，長期在報社當(dāng)記者、編輯。1954年加入中國作家協(xié)會。四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學(xué)和兒童文學(xué)作

2025-01-18 05:41

白楊課件(參考版)

【摘要】《白楊》課件 　　《白楊》課件 　　《白楊》課件11、學(xué)會本課的6個生字（晰傘撫紹疆陷），正確讀寫“清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、陷入、渾黃一體”等詞語。 　　2、有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹...

2024-12-06 01:07

白楊教學(xué)課件(參考版)

【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第9頁共9頁 白楊教學(xué)課件 　　１、語文課程的工具性要求閱讀教學(xué)必須抓住“學(xué)習(xí)語言”這一根本。只有抓住“語言”這一本體，才能讓新課...

2025-04-05 21:16

蘇教版語文八下白楊禮贊ppt課件(參考版)

【摘要】一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。柳韻竹姿梅影何為禮贊？——表示崇敬和贊美。為什么白楊樹值得崇敬和贊美？因?yàn)榘讞顦洳黄椒病Ｃ┒馨讞顦鋵?shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！第1段：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白

2024-11-23 10:00

白楊(2)(參考版)

【摘要】白楊白楊同學(xué)們聽過這首歌嗎？這是什么歌呢？閻維文的《小白楊》學(xué)習(xí)生字新詞戈晰介疆戈壁清晰介紹新疆明晰中介疆域初讀課文整體感知，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。，

2024-12-17 11:52

白楊(蘇教版)(參考版)

【摘要】戈壁風(fēng)光初讀課文整體感知1、用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。2、默讀課文，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長在那里的白楊的；把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳嬒聛?，試著自己理解。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表

2024-11-14 22:12

白楊(4)(參考版)

【摘要】戈壁風(fēng)光初讀課文整體感知1、用自己喜歡的方式讀通課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。2、默讀課文，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長在那里的白楊的；把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳嬒聛?，試著自己理解。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表

2024-12-16 19:06

人教版語文五下白楊課件9(參考版)

【摘要】5白楊思考：1、白楊樹的特點(diǎn)是什么？2、爸爸表白的心愿是什么？平南縣思旺鎮(zhèn)金匏小學(xué):凌冬霞(人教版)讀讀認(rèn)認(rèn):大戈壁清晰介紹新疆

2024-12-03 06:55

白楊(3)(參考版)

【摘要】?冀教版五年級語文下冊第三單元，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，個別不理解的新詞用聯(lián)系上下文的方法理解。，想想作者是怎樣描繪大戈壁和生長在那里的白楊的；把爸爸談?wù)摪讞畹脑挳嬒聛?，試著自己理解。爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心

2024-12-17 19:23

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