20xx年中學(xué)生國(guó)旗下演講稿(參考版)
2024-11-18 22:06本頁面
【正文】 第 6 頁 共 7 頁僅供參考【整理】教育范文，僅供參考。 而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。 我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說自己成長(zhǎng)的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們探討人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。這是一個(gè)貨源奇缺的階層。父母?jìng)兊袜骸霸鯓硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你了解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。 父母?jìng)兛释涣鳌?當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無論什么膚色，無論什么國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來自心與心的交流。 當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。 當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。 古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。其實(shí)，別人也同樣需要。英國(guó)大文豪蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。也就是說，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的意義，緩解生活的壓力。有句歌詞唱到：“生，是為了證明愛存在的痕跡。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，接受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。凱勒深受大家的喜愛
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