【正文】 。我們?yōu)樯鐓^(qū)帶去了協(xié)助，為居民帶去了服務(wù)，為老人帶來了歡樂，為孩子們帶去了知識，為共建單位帶去了活力，為周邊居民生活增添了色彩。本學(xué)期，在金昌日報上發(fā)表教育信息2條，金昌電視臺2條，達到了很好的宣傳效果。開辟社區(qū)教育網(wǎng)站，及時傳送社區(qū)教育信息。根據(jù)調(diào)查的實際情況，將貧困生確定下來，同時，并將結(jié)果及時公示，保證了工作的公平、公證。三是嚴(yán)格程序，認(rèn)真做好貧困生評審和落實工作。二是研究并制訂了《雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)校貧困生救助方案》。四、認(rèn)真做好了貧困家庭學(xué)生的救助工作。2）、“雷鋒”小隊多少年來，雷鋒那種毫不利己、專為別人的精神一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣，成立“雷鋒”小隊的目的就在于讓隊員在活動中體驗為他人服務(wù)的快樂。1）、“我愛我家”社區(qū)小隊“從我做起，共建美好家園”是“我愛我家”社區(qū)小隊的活動宗旨，每周三下午，在學(xué)校附近的社區(qū)里就會出現(xiàn)一群學(xué)生，他們有的掃地，有的撿拾各種垃圾，進行垃圾分類，有的向行人分發(fā)環(huán)保宣傳材料，這就是我校的“我愛我家”社區(qū)小隊在活動。為配合社區(qū)教育的靈活開展，我們鼓勵隊員們自發(fā)成立了各種特色小隊：“愛心”小隊獻愛心，“雷鋒”小隊去助人，“環(huán)保護綠”小隊進行環(huán)保宣傳，“交通小衛(wèi)士”小隊維持交通秩序，“我愛我家”社區(qū)小隊建設(shè)美好家園，“小記者采訪團”進行采訪報道……我校的特色小隊已形成百花齊放、“百家爭鳴”的局面，隊員們在廣闊的天地中快樂體驗、健康成長。在此次活動中，廣大教師、學(xué)生及經(jīng)營業(yè)戶積極參與，收到良好的效果。學(xué)校還組織教師志愿者深入社區(qū)，開展了愛綠護綠、環(huán)保宣傳活動?；顒又?，20名少先隊員帶表撰寫了《致社區(qū)經(jīng)商戶的一封信》，并向雙灣鎮(zhèn)經(jīng)營業(yè)戶進行宣讀和發(fā)放，倡導(dǎo)商戶文明經(jīng)營、誠信經(jīng)商，為學(xué)校和社區(qū)創(chuàng)造良好環(huán)境。本次活動在電視臺和金昌日報上進行了宣傳報道。通過本次活動，廣大團員青年教師表示要在今后工作中發(fā)揚雷鋒精神，立足本職工作，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，無私奉獻，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。三、特色帶動，追求實效為了把社區(qū)教育落到實處，真正把社區(qū)建設(shè)成為社校交流、服務(wù)社區(qū)和鍛煉學(xué)生的舞臺，我校開展了一系列富有特色行之有效的社區(qū)教育活動：組織開展了“雷鋒小隊進社區(qū)”活動在毛澤東等老一輩革命家號召向雷鋒同志學(xué)習(xí)46周年來臨之際，為弘揚雷鋒精神，順應(yīng)“學(xué)校社區(qū)化，社區(qū)學(xué)?；钡慕逃l(fā)展趨勢，共同建設(shè)一個和諧、文明、安全的社區(qū)，我校組織團員青年教師和“雷鋒小隊”成員共計52人走進社區(qū)，開展了發(fā)放“構(gòu)建書香社區(qū)和書香家庭”倡議書、環(huán)保宣傳、愛綠護綠、擦拭社區(qū)宣傳欄、參觀社區(qū)文化等一系列活動。三、加強社區(qū)志愿者隊伍和社區(qū)服務(wù)小隊建設(shè)。三是挖掘社區(qū)德育資源，使學(xué)校德育教育得以延伸和補充。目的是充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)的圖書資源，倡導(dǎo)社區(qū)居民和少年兒童廣泛開展課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，豐富知識，陶冶情操，凈化心靈，進而提升生命質(zhì)量；二是加強家庭教育，為孩子創(chuàng)建成功避風(fēng)港。二、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)教育實際，確定社區(qū)教育活動內(nèi)容。二〇一〇年十二月二十五日北營社區(qū)2010年教師進社區(qū)活動總結(jié)二〇一〇年十二月二十五日第五篇：2011教師進社區(qū)工作總結(jié)雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)2011教師進社區(qū)工作總結(jié)一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全社區(qū)教育組織為切實加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，保障社區(qū)教育工作順利進行和活動的有效開展，學(xué)校成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組和工作委員會，具體負(fù)責(zé)社區(qū)教育的管理、組織和協(xié)調(diào)工作，有效統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各種教育資源，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。他們?yōu)樯鐓^(qū)帶去了協(xié)助，為居民帶去了服務(wù)，為老人帶來了歡樂，為孩子們帶去了知識，為社區(qū)帶去了活力，為居民生活增添了色彩。積極在報紙、廣播、宣傳欄宣傳報道社區(qū)教育成果，營造全社會了解、關(guān)心、參與社區(qū)教育的良好環(huán)境。五、加大了社區(qū)教育的宣傳力度。研究并制訂了《北營社區(qū)在校貧困生救助方案》。為貫徹落實國家對學(xué)校貧困學(xué)生救助的有關(guān)政策，幫助貧困生順利完成學(xué)業(yè)，社區(qū)做了大量的卓有成效的工作。學(xué)校從省市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手中精心選派的四名優(yōu)秀教師，與社區(qū)干部一起，站街頭，入社區(qū)，進家庭，發(fā)放《家長如何成就學(xué)生》倡議書，向居民了解家庭教育情況，解決居民提出的教育困惑，并積極征求社區(qū)干部、社區(qū)居民對學(xué)校教育工作的意見或建議，社區(qū)、家庭、學(xué)校形成合力，促進孩子健康成長與發(fā)展。精心開展了“紅領(lǐng)巾一條街”活動為努力凈化學(xué)校周邊環(huán)境，弘揚北營社區(qū)文化，社區(qū)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，20名少先隊員帶表撰寫了《致社區(qū)經(jīng)商戶的一封信》，并向北營北路沿街門頭經(jīng)營業(yè)戶進行宣讀和發(fā)放，倡導(dǎo)商戶文明經(jīng)營、誠信經(jīng)商，為學(xué)校和社區(qū)創(chuàng)造良好環(huán)境?；顒拥拈_展，受到了廣大社區(qū)居民的一致好評。學(xué)生走出學(xué)校，融入社區(qū)，了解社會，增長才干，增強社會責(zé)任感，學(xué)會關(guān)心他人，充分體現(xiàn)自身價值，為社區(qū)建設(shè)做出貢獻，使學(xué)校德育工作達到了真正意義上的完整。我們涉及的輔導(dǎo)項目主要是現(xiàn)代兒童心理健康教育和家教策略咨詢兩個方面；學(xué)校遴選家教名師和社區(qū)相關(guān)人員，以召開主題家教講座，設(shè)置家教咨詢臺，公開家教咨詢熱線，名師進社區(qū)、進家庭等形式，針對獨生子女行為、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、兒童溝通能力培養(yǎng)、特殊家庭、留守兒童教育問題進行相關(guān)交流和探討，并能為社區(qū)和家庭排憂解難。社區(qū)教育開展什么樣的活動？如何開展活動？如何有效利用社區(qū)教育有效資源開展活動？是擺在我們面前的重要課題，為此，社區(qū)居委會負(fù)責(zé)人與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開了專題會，具體研究擬定了學(xué)校社區(qū)活動計劃、活動方案和落實措施，最終確定了三大社區(qū)教育主題：一是感受文化熏陶，構(gòu)建書香校園和書香社區(qū)。為切實加強對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，保障社區(qū)教育工作順利進行和活動的有效開展，社區(qū)成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教師進社區(qū)活動的管理、組織和協(xié)調(diào)工作，有效統(tǒng)籌社區(qū)內(nèi)各種教育資源，建立社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。第四篇：教師進社區(qū)工作總結(jié)141北營社區(qū)2010年教師進社區(qū)活動總結(jié)根據(jù)上級文件指示精神，在駐地學(xué)校的大力支持下，為加強學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三方面結(jié)合教育，培養(yǎng)學(xué)生公德意識，使同學(xué)們認(rèn)識社區(qū)、了解社區(qū)、熱愛社區(qū)，增長各方面的知識，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。并且涌現(xiàn)了一批為數(shù)眾多的學(xué)習(xí)型小組、學(xué)習(xí)型樓組、學(xué)習(xí)型家庭，終身教育終身學(xué)習(xí)理念，已經(jīng)逐漸深入社區(qū)生活的每一個角落，并在廣大社區(qū)居民的成功實踐中得到了認(rèn)可和印證。利用網(wǎng)絡(luò)傳播教育理念，推進宣傳工作“進單位、進街道、進社區(qū)、進家庭”，使教育的宣傳活動擴大受眾面，營造“人人皆學(xué)”的良好學(xué)習(xí)氛圍。我們逐步建立教育宣傳的長效機制。為了不斷深化社區(qū)終身教育活動，在社區(qū)學(xué)校協(xié)調(diào)下，社區(qū)學(xué)習(xí)中心有專人負(fù)責(zé)，有計劃、有步驟地安排了學(xué)習(xí)日程，形成“社區(qū)學(xué)校積極支持，街道、社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理模式，社區(qū)學(xué)校程鋼院長，多次帶領(lǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和專、兼職人員分別到社區(qū)，督查指導(dǎo)工作，對各社區(qū)學(xué)習(xí)中心成立情況、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)內(nèi)容都進行了全面檢查，提出了寶貴意見，配合社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)中心，精心組織有責(zé)任感、有事業(yè)心、有水平的教師給社區(qū)居民講課，從了解學(xué)習(xí)型社會，增強終身學(xué)習(xí)觀念；中老年電腦快速入門；老年心理護理與健康咨詢；硬筆、毛筆書法入門，這幾個方面?zhèn)魇谥R，提供學(xué)習(xí)、娛樂、活動場所，豐富社區(qū)居民業(yè)余文化生活，深得社區(qū)居民的喜愛，一個既能滿足居民多層次，多類型的學(xué)習(xí)需求，又能方便居民就近參與一個集市民學(xué)校、老年學(xué)校、周末學(xué)校、婦女學(xué)校各類學(xué)校為一體的社區(qū)學(xué)校、社區(qū)學(xué)習(xí)中心，已得到大家認(rèn)可，廣大社區(qū)居民可以根據(jù)自己的需要，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，就近參加學(xué)習(xí)活動，滿足“就近入學(xué)，學(xué)者有其校”的需求。通過這些典型例子，進一步激發(fā)了社區(qū)居民參與終身學(xué)習(xí)的積極性。同仁里社區(qū)居民鄧先喜老人，因患病在身，多年足不出戶，在居委會工作人員的攙護下，多次聽了健康講座，他堅持鍛煉身體慢慢恢復(fù)，經(jīng)常到戶外和大家交流感受，現(xiàn)在經(jīng)?？梢钥吹剿麕е鴮O子在外散步，身心愉悅，多年的病也漸漸治愈。僅以保健為主題的教育內(nèi)容，就有以下的專題：聽百歲老人講健康長壽秘訣；著名健康管理專家講師黃建始講授健康在我心中；二十四節(jié)氣與健康人生；中醫(yī)院大學(xué)中醫(yī)美容教授高巍講授美麗一生養(yǎng)顏經(jīng)；女性健康；百科全說；垃圾與健康；免疫與健康；強身補鈣湯；佐餐小菜；簡易化妝；百變飲品等等。為了更好地保障不同階段的學(xué)習(xí)需求，各社區(qū)從實際出發(fā)，盡可能提供多層次、多類別的終身學(xué)習(xí)渠道和途徑。構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)服務(wù)平臺。因此，工作的重點是充分發(fā)揮各社區(qū)的積極性。目前，我區(qū)一個以“社區(qū)學(xué)?！焙汀扒嗌倌晷Ｍ饣顒又行摹睘楹诵?，以社區(qū)學(xué)校和社區(qū)學(xué)習(xí)中心為基礎(chǔ)的全民終身教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成，為終身教育活動開展打下了堅實的基礎(chǔ)。這項工作引起了了各級新聞媒體的高度重視和 關(guān)注產(chǎn)生了廣泛的社會影響。為了加強中小學(xué)生安全教育，創(chuàng)建了消防安全自救中心，購買了50余萬元的帳篷、防毒面具、滅火器等專用器材。運用光盤視頻教學(xué)，電腦PPT教學(xué)，電視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化的教育手段，使培訓(xùn)工作生動、有趣，為廣大的社區(qū)居民喜聞樂見，深受廣大學(xué)員歡迎。并制定了社區(qū)學(xué)校工作制度，學(xué)校分工明確，職責(zé)清楚。區(qū)社區(qū)學(xué)校，地處中心地段，負(fù)責(zé)全區(qū)全民教育服務(wù)的指導(dǎo)、研究工作。二、以點帶面，典型引路，構(gòu)建全民教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。制定工作計劃，指定專人負(fù)責(zé)，落實部門責(zé)任，定期召開會議，聽取工作匯報，完善運行機制，不斷推進工作，優(yōu)化教育服務(wù)?！吧鐓^(qū)學(xué)?！钡慕ǔ?，不僅有了區(qū)一級的教育培訓(xùn)基地，也為全區(qū)的社區(qū)學(xué)校、學(xué)習(xí)中心樹立了榜樣，成了社區(qū)終身教育的培訓(xùn)基地和研究中心。學(xué)校建筑面積2300平方米，教室16間，有圖書室、閱覽室、藏書室、電腦室、多功能會議室、生命教育室、舞蹈室、科技活動室、儀器室等。加強領(lǐng)導(dǎo)成立領(lǐng)導(dǎo)小組為了有組織，有計劃地開展全民終身教育服務(wù)進社區(qū)工作，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了“五南區(qū)全民教育服務(wù)進社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組”。加強社區(qū)終身教育，引領(lǐng)更多居民參與社會公共事務(wù)，發(fā)展和諧社區(qū)文化，促進人與社會的和諧發(fā)展，是關(guān)系到提高全民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程。第三篇：教師進社區(qū)工作總結(jié)2009教師進社區(qū)工作總結(jié)加強社區(qū)建設(shè)是推進和諧社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是黨和政府加強社會管理的一項強基固本的工作。為了不斷深化社區(qū)終身教育活動，在社區(qū)學(xué)校協(xié)調(diào)下，社區(qū)學(xué)習(xí)中心有專人負(fù)責(zé)，有計劃、有步驟地安排了學(xué)習(xí)日程，形成“社